72
wawancara. Kegiatan ini dilakukan dengan dibantu oleh satu orang rekan untuk memotret.
3.6 Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang ditempuh peneliti pada proses pembelajaran menulis iklan baris dengan media kartu identitas melaluui metode poin-counter-
point dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif.
3.6.1 Analisis Kuantitatif
Analisis data kuantitatif dilakukan untuk menganalisis data yang diperoleh dari hasil tes secara tertulis. Hasil tes yang didapat selanjutnya dihitung secara
presentase dengan langkah-langkah sebagai berikut: a. Menghitung nilai komulatif pada masing-masing aspek;
b. Merekap nilai yang diperoleh siswa; c. Menghitung nilai rata-rata siswa;
d. Menghitung persentase nilai. Analisis penilaian nilai dilakukan berdasarkan perhitungan dengan rumus:
100 x
R NK
NP
Keterangan: NP
: nilai presentasi dalam persen. NK
: nilai komulatif. R
: jumlah responden.
73
Hasil yang diperoleh dari perhitungan tersebut selanjutnya dibandingkan antara siklus I dan siklus II. Hasil yang didapat memberikan gambaran tentang
persentase peningkatan keterampilan menulis iklan baris melalui media kartu identitas melalui metode point-counter-point.
3.6.2 Analisis Kualitatif
Teknik ini dilakukan untuk menganalisis data nontes yang diperoleh dari siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Data yang dianalisis yaitu, data
observasi, wawancara, jurnal, dan dokumentasi foto. Responden dalam hal ini siswa, memberikan jawaban sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan peneliti.
Hasil analisis yang didapat digunakan untuk mengetahui perubahan perilaku siswa yang terjadi dalam menulis iklan baris pada siklus I dan siklus II.
Selain itu, data nontes juga digunakan untuk mengetahui efektifitas penggunaan media kartu identitas dalam peningkatan kemampuan menulis iklan baris.
74
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Hasil penelitian tindakan kelas ini diperoleh dari siklus I dan siklus II. Hasil penelitian siklus I dan siklus II berupa keterampilan menulis iklan baris
setelah mendapatkan pembelajaran dengan metode point-counter-point melalui media kartu identitas, sedangkan hasil nontes terdiri atas observasi, catatan harian,
wawancara, dan dokumentasi foto.
4.1.1 Kondisi Awal Keterampilan Menulis Iklan Baris
Kondisi awal adalah kondisi siswa sebelum dilaksanakannya pembelajaran menulis iklan baris dengan metode point-counter-point melalui media kartu
identitas. Hasil tes kondisi awal ini berfungsi untuk mengetahui keadaan awal keterampilan menulis iklan baris siswa. Nilai tersebut diperoleh dari guru sebelum
peneliti melakukan penelitian. Nilai pada kondisi awal juga digunakan untuk membandingkan dan menentukan standar ketuntasan pada siklus I dan siklus II.
Hasil tes awal diperoleh dari siswa kelas IX-A MTs. Nahdlotushshibyan dengan jumlah 33 siswa. Hasil tes kondisi awal dapat dilihat pada tabel berikut.
Kategori