1.5.3 Numbered Heads Together NHT
Metode Pembelajaran Numbered Heads Together NHT menurut Endang 2011:
247 “me p k n me ode pembel j n di k i kelompok y ng dil k k n dengan cara memberi nomor kepada semua peserta didik dan kuis atau tugas untuk
didiskusikan. Metode Pembelajaran NHT ini diyakini dapat menyelesaikan permasalahan yang dialami oleh siswa kelas XII Busana Butik di SMK Islam
Sudirman 1 Ambarawa yaitu rendahnya hasil belajar dan aktivitas tanya jawab siswa pada pembelajaran Membuat Busana Wanita, karena Metode Pembelajaran NHT
mempunyai keunggulan yaitu memberikan kesempatan kepada siswa untuk saling membagikan ide-ide dan mempertimbangkan jawaban yang paling tepat, selain itu
juga mendorong siswa untuk meningkatkan kerja sama mereka, selain itu penentuan keberhasilan individu tergantung pada keberhasilan kelompok, sehingga setiap
anggota kelompok tidak dapat bergantung pada anggota kelompok lain. Setiap siswa mendapat kesempatan sama untuk mengoptimalkan kerja kelompoknya dalam
mendapatkan nilai yang maksimum, sehingga siswa selalu termotivasi untuk belajar. Jadi siswa mendapat tugas dan tanggung jawab secara individual maupun kelompok,
dengan adanya tanggung jawab maka mendorong siswa untuk belajar, sehingga dapat meningkatkan dorongan dan kebutuhan belajar siswa.
1.5.4 Hasil Belajar
Hasil belajar yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu nilai siswa setelah mengikuti proses pembelajaran dengan Metode Pembelajaran Numbered Heads
Together NHT, meliputi hasil belajar ranah afektif dan kognitif. Hasil belajar ranah afektif berkaitan dengan sikap siswa dan keaktifan siswa di dalam kelas, sedangkan
hasil belajar kognitif berkaitan dengan pengetahuan yang didapat siswa setelah mendapatkan materi Membuat Busana Wanita kompetensi dasar menjahit saku.
1.5.5 Membuat Busana Wanita
Mata pelajaran Membuat Busana Wanita merupakan mata pelajaran yang ada di kurikulum KTSP, mata pelajaran Membuat Busana Wanita terdiri dari enam
kompetensi dasar yaitu mengelompokkan macam-macam busana wanita, memotong bahan, menjahit busana wanita, penyelesaian busana wanita, menghitung harga jual
dan melakukan pengepresan. Mata pelajaran Membuat Busana Wanita yaitu kelompok mata diklat yang berfungsi membekali anak didik agar memiliki
kompetensi dasar atau kemampuan produktif dalam keahlian pada suatu pekerjaan atau keahlian tertentu. Tujuan diajarkannya mata pelajaran Membuat Busana Wanita
kompetensi dasar menjahit saku yaitu peserta didik atau siswa diharapkan dapat menjahit saku pada busana kerja wanita yang dibuat sesuai desain.
1.5.6 Siswa
Kategori