Ada dua pendekatan untuk memperoleh hipotesis atau dugaan yang mungkin benar, yaitu rumusan atau pernyataan untuk memecahkan
masalah. Pendekatan pertama adalah pendekatan induksi, diawali dengan pengumpulan data yang didapat dari observasi kemudian
menggunakan data itu sebagai dasar perumusan hipotesis. Pendekatan kedua yaitu pendekatan deduktif yang merupakan lawan dari pendekatan
induktif dan keduanya saling melengkapi. 3. Menguji dan mengadakan verifikasi kesimpulan
Salah satu unsur keberhasilan Ilmu Alamiah dalam memecahkan masalah ialah bahwa ilmu alamiah tidah menerima kesimpulannya sendiri, tidak
memandang dari luasnya data di mana kesimpulan itu didasarkan dan bagaimana baiknya kesimpulan itu cocok dengan gagasan sebelumnya.
Dalam ilmu alamiah suatu kesimpulan bersifat sementara, kesimpulan adalah sesuatu yang harus diuji. Pengujian-pengujian itu memerlukan
data tambahan. Hal tersebut membuat proses yang terus-menerus dan kemajuan dapat diperoleh.
B. TINJAUAN TENTANG METODE INKUIRI
1. Hakekat Metode Inkuiri Metode pembelajaran inkuiri merupakan salah satu metode mengajar yang
sangat kontruktivistis. Secara umum inkuiri adalah proses di mana para saintis mengajukan pertanyaan tentang alam dunia ini dan bagaimana mereka
secara sistematis mencari jawabnya Trowbridge dan Bybee dalam Suparno 2006.
Menurut Welch, inkuiri sebagai proses di mana manusia mencari informasi atau pengertian, maka sering disebut a way of thought dalam
Suparno 2006: 65. Pengetahuan bukanlah sejumlah fakta hasil dari mengingat, akan tetapi hasil dari proses menemukan sendiri. Dengan
demikian dalam proses perencanaan, pendidik bukanlah mempersiapkan sejumlah materi yang harus dipahaminya, tetapi memberi kesempatan siswa
untuk menemukan dan mengembangkan pengetahuan, ketrampilannya. Melalui proses inkuiri, siswa harus berkembang secara utuh baik intelektual
dan prestasi, mental-spiritual, sosial-emosional, maupun pribadinya Sutarjo, 2012: 93.
Dalam proses penelitian ini, peneliti menggunakan metode inkuiri karena inkuiri
dapat memancing pemikiran dan ide-ide baru yang dapat
dikembangkan untuk menunjang proses belajar-mengajar.
2. Langkah dan Proses Aktifitas Pembelajaran Langkah-langkah metode inkuiri Kindsvatter, Wilen Ishler dalam
Suparno 2006 adalah a. Identifikasi dan klarifikasi persoalan
Langkah awal adalah menentukan persoalan yang akan dipecahkan atau diselesaikan dengan metode inkuiri. Persoalan disiapkan oleh guru
sebelum memulai proses pembelajaran di kelas. Persoalan yang diberikan kepada siswa harus jelas sehingga dapat dipikirkan, didalami, dan
