2. Pembelajaran pada Kelompok Kontrol
Pelaksanaan pembelajaran pada kelompok kontrol dalam penelitian ini adalah menggunakan model pembelajaran ekspositori. Pada pertemuan pertama
tanggal 30 April 2011 diadakan pre-test terlebih dahulu untuk mengetahui kemampuan awal siswa. Kemudian guru menanyakan kesulitan siswa tentang
materi jurnal penyesuaian. Proses belajar mengajar dengan model pembelajaran ekspositori terdiri dari tiga kali pertemuan dengan alokasi waktu enam jam
pelajaran. Pada akhir pertemuan kelima tanggal 21 Mei 2011 diadakan post-test untuk mengetahui kemampuan siswa setelah dikenai pembelajaran. Adapun
langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran ekspositori interaktif melalui tiga tahap yaitu tahap awal, tahap inti, dan tahap penutup.
a. Tahap awal Pada tahap awal guru mengkondisikan kelas dan menanyakan kesiapan
siswa dalam mengikuti pembelajaran akuntansi. Guru melakukan presensi, menyampaikan pokok bahasan, dan menyampaikan tujuan pembelajaran. Di
samping menjelaskan prosedur pembelajaran guru memberikan motivasi kepada siswa tentang pentingnya pembelajaran yang akan dilaksanakan.
b. Tahap inti Guru menjelaskan materi jurnal penyesuaian dari definisi, fungsi dan
akun-akun yang memerlukan penyesuaian, penyampaian materi dilakukan dengan mengaitkan materi dengan kehidupan nyata. Guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya apa yang belum dipahami dari apa yang disampaikan. Guru memberikan soal untuk dikerjakan masing-masing siswa.
Kemudian guru menunjuk salah satu siswa untuk mengerjakan soal di papan tulis, dilanjutkan oleh siswa yang lain dengan soal yang berbeda. Guru selalu berusaha
berkomunikasi secara baik dengan siswa dan membuat proses pembelajaran nyaman.
c. Tahap Penutup Pada akhir pertemuan keempat dilakukan pemantapan materi yaitu siswa
diberikan pop quiz dari materi yang disampaikan dan guru memberikan poin bagi siswa yang mampu menjawab sebagai upaya memotivasi dalam mengerjakan
soal-soal. Setiap akhir pertemuan guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya, meminta saran dan kritik kepada siswa tentang
pembelajaran yang telah dilaksanakan.tak lupa guru memberikan tugas rumah dan menutup pelajaran dengan mengucap salam.
4.1.3 Deskripsi Keefektifan
Kategori