d. Prinsip berkelanjutan Guru harus mampu mendorong siswa untuk mau mempelajari materi lebih
lanjut, siswa akan menemukan atau menambah wawasan melalui proses belajar mandiri baik di sekolah atau di rumah.
2.5.2 Langkah-langkah Model Pembelajaran Ekspositori
Djamarah 2006:21 menyatakan langkah yang dapat ditempuh guru dalam model pembelajaran ekspositori adalah sebagai berikut:
1. Preparasi Guru mempersiapkan bahan selengkapnya secara sistematis dan rapi
2. Apersepsi Guru bertanya atau memberikan uraian singkat untuk mengarahkan perhatian
anak didik kepada materi yang akan diajarkan 3. Presentasi
Guru menyajikan bahan dengan cara memberikan ceramah atau menyuruh anak didik membaca bahan yang telah disiapkan dari buku teks tertentu atau
yang telah ditulis guru sendiri 4. Menyimpulkan generalization
Guru bertanya dan siswa menjawab sesuai dengan bahan yang dipelajari. Guru Mengulang kembali inti-inti materi yang menjadi pokok persoalan, anak didik
disuruh menyatakan kembali dengan kata-kata sendiri tentang pokok-pokok permasalahan yang telah dipelajari, baik yang dipelajari secara lisan maupun
tulisan
5. Resitasi Guru membuat tugas yang relevan dengan materi yang telah disajikan. Guru
memberikan tes yang sesuai dengan materi yang telah disajikan.
2.5.3 Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Ekspositori
Suyitno 2004:4 menyatakan model pembelajaran ekspositori mempunyai kelebihan dan kekurangan sebagai berikut:
1. Kelebihan pembelajaran ekspositori a. Dapat menampung kelas besar, setiap siswa mempunyai kesempatan aktif
yang sama. b. Bahan pelajaran diberikan secara urut oleh guru.
c. Guru dapat menentukan terhadap hal-hal yang dianggap penting. d. Guru dapat memberikan penjelasan-penjelasan secara individual maupun
klasikal. 2. Kekurangan pembelajaran ekspositori
a. Tidak menekankan penonjolan aktivitas fisik seperti aktivitas mental siswa. b. Kegiatan terpusat pada guru sebagai pemberi informasi bahan pelajaran.
c. Pengetahuan yang didapat dengan cepat hilang. d. Kepadatan konsep dan aturan-aturan yang diberikan dapat berakibat peserta
didik tidak menguasai bahan pelajaran yang diberikan.
2.6 Media Pembelajaran CD Interaktif
