Desain Penelitian Populasi universe

44

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian

Desain penelitian ini adalah experimental design dengan pola pre-test post-test control group. Experimental design adalah suatu cara untuk mencari hubungan sebab akibat hubungan kausal antara dua faktor yang sengaja ditimbulkan oleh peneliti. Desain eksperimen selalu dilakukan dengan maksud untuk melihat suatu perlakuan Arikunto, 2006:3. Bentuk penelitian experimental design dengan pola pre-test post-test control group dapat dilihat pada tabel 3.1. Tabel 3.1 Desain Penelitian Eksperimen dengan Pola Control Group Pre-Test dan Post-test Kelas R andomi sas i Rata-rata nilai sebelum treatment Pre-test Pemberian treatment Rata-rata nilai sesudah treatment Post-test Treatmen R P 1 T P 2 Kontrol R P 3 - P 4 Sumber: Jogiyanto, 2010:108 Keterangan: R = Proses Randomisasi P1 = nilai rata-rata pre-test kelompok eksperimen P2 = nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen P3 = nilai rata-rata pre-test kelompok kontrol P4 = nilai rata-rata pre-test kelompok kontrol Kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum dilakukan penelitian diberikan pre-test terlebih dahulu untuk mengetahui apakah sampel memiliki kondisi yang sama. Setelah pemberian pre-test, kelompok eksperimen diberi suatu perlakuan dengan model pembelajaran problem solving berbantuan CD interaktif sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran ekspositori. Efek dari eksperimen ini adalah P2-P1- P4-P3 atau P2-P4 - P3- P1 Jogiyanto, 2005:2008.

3.2 Populasi universe

Populasi adalah totalitas dari semua objek atau individu yang memiliki karakteristik tertentu, jelas dan lengkap yang akan diteliti atau bahan penelitian Hasan, 2008:84. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Magelang yang berjumlah 103 siswa, yang terbagi dalam 3 kelas, yaitu XI IPS 1, XI IPS 2, XI IPS 3. Adapun data populasi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Magelang dapat dilihat pada tabel 3.2: Tabel 3.2 Data Populasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Magelang Tahun Ajaran 20102011 Kelas Jumlah siswa XI IPS 1 34 Orang XI IPS 2 34 Orang XI IPS 3 35 Orang Jumlah 103 Orang Sumber: SMA Negeri 2 Magelang 20102011 Analisis data populasi dilakukan terlebih dahulu sebelum menentukan sampel. Analisis data populasi digunakan untuk mengetahui kondisi awal populasi sebagai pertimbangan dalam teknik pengambilan sampel. Analisis data populasi adalah menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Data yang digunakan adalah nilai ulangan jurnal penyesuaian kelas XI IPS SMA Negeri 2 Magelang. Uji normalitas menggunakan uji kolmogorov-smirnov dapat dilihat pada tabel 3.3: Tabel 3.3 Hasil Uji One Kolmogorov-smirnov Test Data Awal Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. Hasil_Belajar .081 103 .091 .963 103 .006 a. Lilliefors Significance Correction Hasil output SPSS di atas menunjukkan nilai sig. sama dengan 0,091 dengan taraf signifikansi 5, hal ini berarti probabilitas signifikansi taraf signifikansi, maka dapat disimpulkan data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas data observasi awal menggunakan uji levene ’s test of variance dapat dilihat pada tabel 3.4: Tabel 3.4 Hasil Uji Levene ’s Test of Variance Data Awal Test of Homogeneity of Variances Hasil_Belajar Levene Statistic df1 df2 Sig. .645 2 100 .527 Sumber: Data Penelitian yang diolah Tahun 2011 Hasil output SPSS diperoleh nilai F ststistik 0,645 dengan probabilitas signifikansi 0,527, karena probabilitas signifikansi 0,05, maka dapat disimpulkan data yang digunakan bersifat homogen. 3.3 Sampel Sampel adalah bagian dari populasi yang diambil melalui cara-cara tertentu yang juga memiliki karakteristik tertentu, jelas, dan lengkap yang dianggap bisa mewakili populasi Hasan, 2008:84. Berdasarkan analisis data populasi dengan hasil data berdistribusi normal dan homogen maka cara yang digunakan untuk menentukan sampel dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik cluster random sampling, yaitu pengambilan sampel secara acak atau random sesuai dengan kelas yang ada. Penentuan sampel dalam penelitian ini yaitu dengan cara mengundi ke tiga kelas untuk dipilih menjadi dua kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengundian populasi didasarkan bahwa data populasi dalam keadaan normal dan homogen dengan pertimbangan siswa sebagai objek penelitian adalah kelompok yang sama, mendapatkan materi akuntansi yang sama, diajarkan oleh guru yang sama, dan dalam pembagian kelas tidak ada kelas unggulan sehingga memiliki kualifikasi yang sama. Setelah dilakukan undian, terpilih kelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 3 sebagai kelas kontrol.

3.4 Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING ( CPS ) BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI KUBUS DAN BALOK

4 17 221

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CPS BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATERI POKOK GEOMETRI KELAS X

1 7 313

Penerapan Metode Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Khusus

7 52 169

Pengaruh Pembelajaran dengan Pendekatan Problem Solving Berbantuan Media CD Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa SMA Negeri 11 Semarang

0 34 259

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN KUB

0 0 17

STUDI KOMPARASI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA CD INTERAKTIF DAN PEMBELAJARAN EKSPOSITORI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI POKOK BAHASAN JURNAL PENYESUAIAN (Studi Kasus Mata Pelajaran Ekonomi pada Kelas XI IPS SMA Negeri 2

0 0 1

(ABSTRAK.pdf)Komparasi Hasil Belajar Penerapan Model Pembelajaran Outdoor Activity dan Problem Solving Pada Siswa SMP Kelas VIII Pokok Bahasan Cahaya.

0 0 1

(ABSTRAK.pdf)Keefektifan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Berbantuan Media CD Pokok Bahasan Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik SMA Negeri Ajibarang Kabupaten Banyumas Tahun Ajaran 2009/2010.

0 0 1

Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Teorema Pythagoras dengan Menggunakan Model Pembelajaran Creative Problem Solving

0 0 6

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA COMPACT DISC(CD) INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPATKELAS VII (Studi Eksperimen di Kelas VII SMPN 1 Ciwaringin) - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

0 0 20