1. Home
  2. Internet

Tahap Persiapan Tahap Penyusunan Instrumen

guru pengampu mata pelajaran ekonomi kelas XI yang bertindak sebagai observer.

3.6 Prosedur Penelitian

3.6.1 Tahap Persiapan

1. Observasi awal Observasi awal bertujuan untuk mengetahui kondisi awal dan proses pembelajaran kelas XI IPS SMA Negeri 2 Magelang. Observasi awal juga bertujuan untuk mengambil data awal yaitu daftar nama siswa, daftar nilai ulangan pokok bahasan jurnal penyesuaian, dan wawancara dengan guru mata pelajaran ekonomi. 2. Pembuatan proposal 3. Penentuan populasi dan pemilihan sampel dari populasi yang ada Analisis data populasi dilakukan terlebih dahulu dengan menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas, setelah diketahui data berdistribusi normal dan homogen, maka sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan teknik cluster random sampling, setiap anggota populasi mempunyai peluang yang sama untuk sampel penelitian. Selain penentuan sampel juga ada penentuan kelas uji coba di luar sampel dalam satu populasi. 4. Menyusun kisi-kisi tes dan instrumen uji coba berdasarkan kisi-kisi.

3.6.2 Tahap Penyusunan Instrumen

Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar pengamatan keefektifan pembelajaran dan soal tes hasil belajar pre-test dan post-test materi pokok bahasan jurnal penyesuaian. Lembar pengamatan berisi pengamatan observer tentang keefektifan aktivitas siswa, respon positif siswa dalam pembelajaran, dan keefektifan guru dalam mengelola pembelajaran. Sedangkan tes hasil belajar dalam penelitian ini adalah tes objektif atau soal tes berbentuk pilihan ganda. Penggunaan tes pilihan ganda diharapkan siswa dapat mengungkapkan daya ingatan dan pengenalan kembali materi yang telah disampaikan. Langkah-langkah dalam penyusunan perangkat tes adalah sebagai berikut: 1. Melakukan pembahasan materi yang diujikan 2. Menentukan tipe soal 3. Menentukan jumlah butir soal 4. Menentukan waktu pengerjaan soal 5. Menentukan kisi-kisi soal 6. Menulis petunjuk pengerjaan soal, lembar jawab, kunci jawaban, dan skoring 7. Menulis butir soal 8. Mengujicobakan instrumen pada kelas uji coba

3.6.3 Tahap Uji Coba Instrumen

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING ( CPS ) BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI KUBUS DAN BALOK

4 17 221

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CPS BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATERI POKOK GEOMETRI KELAS X

1 7 313

Penerapan Metode Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Khusus

7 52 169

Pengaruh Pembelajaran dengan Pendekatan Problem Solving Berbantuan Media CD Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa SMA Negeri 11 Semarang

0 34 259

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN KUB

0 0 17

STUDI KOMPARASI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA CD INTERAKTIF DAN PEMBELAJARAN EKSPOSITORI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI POKOK BAHASAN JURNAL PENYESUAIAN (Studi Kasus Mata Pelajaran Ekonomi pada Kelas XI IPS SMA Negeri 2

0 0 1

(ABSTRAK.pdf)Komparasi Hasil Belajar Penerapan Model Pembelajaran Outdoor Activity dan Problem Solving Pada Siswa SMP Kelas VIII Pokok Bahasan Cahaya.

0 0 1

(ABSTRAK.pdf)Keefektifan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Berbantuan Media CD Pokok Bahasan Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik SMA Negeri Ajibarang Kabupaten Banyumas Tahun Ajaran 2009/2010.

0 0 1

Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Teorema Pythagoras dengan Menggunakan Model Pembelajaran Creative Problem Solving

0 0 6

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA COMPACT DISC(CD) INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPATKELAS VII (Studi Eksperimen di Kelas VII SMPN 1 Ciwaringin) - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

0 0 20