13
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Hasil Belajar
2.1.1 Pengertian Belajar dan Hasil Belajar
Belajar menurut Anni 2005:2 merupakan proses penting bagi perubahan perilaku manusia dan ia mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan.
Belajar memegang peranan penting di dalam perkembangan, kebiasaan, sikap, keyakinan, tujuan, kepribadian, dan bahkan persepsi siswa. Slameto 2010:2
mengungkapkan belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai
hasil pengalamanya sendiri dalam interaksi dengan lingkunganya. Belajar menurut Sardiman 2009:20 merupakan perubahan tingkah laku atau penampilan,
dalam serangkaian
kegiatan misalnya
dengan membaca,
mengamati, mendengarkan, meniru dan lain sebagainya. Mengacu pada beberapa pendapat di
atas dapat disimpulkan bahwa belajar merupakan perubahan tingkah laku pada individu-individu yang belajar.
Hasil belajar menurut Anni 2004:4-5 merupakan perubahan perilaku yang diperoleh pembelajar setelah mengalami aktivitas belajar. Hasil belajar
menurut Purwanto 2010:44 adalah perubahan kemampuan berupa kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik tergantung dari tujuan pengajarannya. Tujuan
pengajaran adalah tujuan yang menggambarkan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang harus dimiliki seorang siswa sebagai akibat dari hasil pengajaran.
Hasil belajar dapat dikatakan sebagai ukuran keberhasilan siswa yang telah mengikuti suatu proses pembelajaran dengan membandingkanya terhadap tujuan
pembelajaran yang telah ditetapkan. Apabila siswa telah memperoleh hasil belajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam kurikulum,
secara otomatis siswa tersebut dikatakan berhasil dalam belajarnya, demikian pula sebaliknya.
Hasil belajar akuntansi adalah akibat suatu aktivitas yang dapat diketahui perubahannya dalam pengetahuan dan pemahaman, keterampilan dan nilai-nilai
sikap setelah melalui ujian dalam bidang ilmu akuntansi. Pada penelitian ini hasil belajar yang dimaksud adalah hasil belajar akuntansi berupa penguasaan
pengetahuan yang diperoleh oleh siswa setelah mengikuti pembelajaran pokok bahasan jurnal penyesuaian yang ditunjukkan dari nilai pre-test dan post-test,
penilaian aktivitas siswa dan respon positif siswa.
2.1.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Kategori