3.4 Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini adalah: a. Hasil belajar akuntansi siswa melalui proses pembelajaran problem solving
berbantuan media CD interaktif X1. Data yang digunakan adalah hasil nilai pre-test, lembar pengamatan keefektifan pembelajaran, dan hasil nilai post-test.
Aspek yang diamati adalah pemahaman siswa tentang menjurnal, kemampuan siswa dalam menjurnal, aktivitas siswa, respon positif siswa dan aktivitas guru
dalam pembelajaran. b. Hasil belajar akuntansi siswa melalui proses pembelajaran ekspositori X2.
Data yang digunakan adalah hasil nilai pre-test, lembar pengamatan keefektifan pembelajaran, dan hasil nilai post-test. Aspek yang diamati adalah
pemahaman siswa tentang menjurnal, kemampuan siswa dalam menjurnal, aktivitas siswa, respon positif siswa dan aktivitas guru dalam pembelajaran.
3.5 Metode Pengumpulan Data
3.5.1 Metode Dokumentasi
Metode dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh daftar nama siswa yang menjadi sampel penelitian serta untuk mendapatkan nilai
pelajaran ekonomi akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Magelang berupa nilai ulangan harian pokok bahasan jurnal penyesuaian. Nilai ulangan yang
diperoleh untuk mengetahui tingkat ketuntasan belajar siswa materi pokok bahasan jurnal penyesuaian yang digunakan sebagai data awal.
3.5.2 Metode Tes
Metode tes digunakan untuk mengambil data hasil belajar akuntansi pada pokok bahasan jurnal penyesuaian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol,
kedua kelompok diberikan perlakuan yang berbeda yakni pada kelompok eksperimen dengan model pembelajaran problem solving berbantuan media CD
interaktif dan kelompok kontrol dengan pembelajaran ekspositori. Tujuan dari pengambilan data ini adalah untuk dapat mengetahui rata-rata hasil belajar antara
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Metode tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
a. Pre-test Pre-test merupakan langkah awal kelompok eksperimen dan kelompok kontrol
yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal siswa dan mengetahui sejauh mana kesiapan siswa sebelum menerima materi pelajaran.
b. Post-test Post-test merupakan uji eksperimen, yaitu tes yang dilakukan setelah
eksperimen dilaksanakan. Tujuan post-test adalah untuk mendapatkan nilai akhir kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah diberi treatmen.
3.5.3 Metode Observasi
Metode observasi ini sebagai penunjang dalam penelitian. Metode observasi menggunakan lembar pengamatan untuk mengetahui keefektifan
pembelajaran menggunakan model pembelajaran problem solving berbantuan CD interaktif dan pembelajaran ekspositori yang ditunjukkan dengan keefektifan
aktivitas siswa, respon positif siswa terhadap pembelajaran, dan keefektifan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran. Lembar pengamatan diisi oleh
guru pengampu mata pelajaran ekonomi kelas XI yang bertindak sebagai observer.
3.6 Prosedur Penelitian