1. Home
  2. Teknik

Kegiatan inti : Kegiatan Penutup : Pendahuluan Kegiatan inti: Kegiatan Penutup: Kegiatan inti: Hasil

Tabel 4.2 Pertemuan pada Kelas Eksperimen II TGT No Hari, Tanggal Kegiatan Alokasi Waktu Materi 1 Rabu, 1 Mei 2013 1. Pendahuluan  Salam, doa  Presensi  Perkenalan

2. Kegiatan inti :

- Eksplorasi - Elaborasi  Siswa mengerjakan soal pre test.  Guru memperkenalkan dan menjelaskan model pembelajaran TGT - Konfirmasi

3. Kegiatan Penutup :

 Guru mempersilakan kepada siswa untuk bertanya dan menutup kegiatan dengan salam 5 menit 80 menit 5 menit - 2 Jum’at, 3Mei 2013

1. Pendahuluan

 Salam, doa dan presensi  Appersepsi

2. Kegiatan inti:

- Eksplorasi - Elaborasi  Menjelaskan materi tentang laporan keuangan  Penerapan model pembelajaran TGT berupa permainan games kepada siswa  Guru mengulas materi yang telah disampaikan siswa - Konfirmasi  Latihan soal

3. Kegiatan Penutup:

 Menyimpulkan materi dan menutup pelajaran dengan salam 5 menit 80 menit 5 menit - Pengertian laporan keuangan - Macam- macam laporan keuangan - Unsur-unsur akun yang terdapat dalam laporan keuangan 3 Sabtu, 4Mei 2013 25 Pendahuluan  Salam, doa dan presensi  Appersepsi

26 Kegiatan inti:

- Eksplorasi - Elaborasi  Pembentukan kelompok tournament dengan memilih siswa yang mendapatkan nilai terbanyak saat games untuk dijadikan leader  Memulai kegiatan tournament  Melakukan perhitungan skor kelompok tournament  Guru mengulas apa yang telah disampaikan siswa - Konfirmasi  Latihan soal 27 Kegiatan Penutup:  Menutup pelajaran dengan salam 5 menit 80 menit 5 menit 4 Senin, 6 Mei 2013 4. Pendahuluan  Salam, doa dan presensi  Appersepsi

5. Kegiatan inti:

- Eksplorasi - Elaborasi  Mengerjakan Post test  Pengumuman dan pemberian penghargaan pada kelompok yang mendapatkan nilai tertinggi - Konfirmasi

6. Kegiatan Penutup:

 Menyimpulkan pelajaran 5 menit 80 menit 5 menit Sumber : RPP Kelas Eksperimen lampiran 12

4.1.4 Deskripsi Hasil Pre test dan Post test

1. Hasil

Pre Test Hasil analisis pre testkelas XI IPS SMA Negeri 2 Pekalongan diperoleh dari nilai pre test siswa yang dilaksanakan di kelas kontrol dan kelas eksperimen yang secara rinci dapat dilihat pada lampiran 23 dan 24. Deskripsi hasil pre test siswa kelas eksperimen dan kontrol disajikan dalam tabel 4.3 berikut: Tabel 4.3 Deskripsi Hasil Pre test No Komponen Pre test Eksperimen I STAD Eksperimen II TGT 1 Jumlah siswa 33 32 2 Rata - rata 62,06 61,75 3 Nilai tertinggi 70 70 4 Nilai terendah 54 52 5. Jumlah siswa tuntas 5 5 6. Jumlah siswa tidak tuntas 28 27 Sumber : Data penelitian diolah 2013 Kriteria Ketuntasan Minimal KKM untuk kompetensi dasar menyusun laporan keuangan adalah 68 dengan presentase KKM sebesar 75. Tabel di atas menunjukkan bahwa pada kedua kelas penelitian yaitu kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II masih jauh dari presentase KKM yang telah ditentukan sekolah. Hal tersebut terjadi karena siswa belum mendapatkan materi menyusun laporan keuangan.

2. Hasil

Dokumen yang terkait

The Effectiveness Of Using Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Techniques in Teaching Reading

1 16 116

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

The Effectiveness Of Using The Student Teams Achievement Divisions (STAD) Technique Towards Students’ Understanding Of The Simple Past Tense (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Trimulia, Jakarta Selatan)

1 8 117

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Terhadap Prestasi Belajar Alquran Hadis Siswa (Quasi Eksperimen Di Mts Nur-Attaqwa Jakarta Utara)

1 51 179

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176