3 Sabtu,
4Mei 2013
1. Pendahuluan
Salam, doa dan presensi
Appersepsi
2. Kegiatan inti:
- Eksplorasi
- Elaborasi
Presentasi hasil diskusi yang telah
dilakukan pada pertemuan
sebelumnya
Guru mengulas apa yang telah
disampaikan siswa
- Konfirmasi
Latihan soal
3. Kegiatan Penutup:
Menutup pelajaran dengan salam
5 menit
80 menit
5 menit
4 Senin,
6 Mei 2013
1. Pendahuluan
Salam, doa dan presensi
Appersepsi
2. Kegiatan inti:
- Eksplorasi
- Elaborasi
Mengerjakan Post test Pengumuman dan
pemberian penghargaan pada
kelompok yang mendapatkan nilai
tertinggi
- Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup:
Menyimpulkan pelajaran
5 menit
80 menit
5 menit
Sumber : RPP Kelas Eksperimen lampiran 11
2. Pelaksanaan Pembelajaran pada Kelas Eksperimen II TGT
Pelaksanaan pembelajaran kompetensi dasar menyusun laporan keuangan yang dilakukan di kelas XI IPS4 dengan penerapan model pembelajaran
TGT.Pembelajaran dilakukan sebanyak 4 empat kali pertemuan dengan alokasi waktu 90 menit setiap pertemuan. Pertemuan pertama dilakukan pada hari Rabu
tanggal 1Mei 2013, pert emuan kedua pada hari Jum’at3Mei 2013, pertemuan
ketiga hari Sabtu4Mei 2013 dan pertemuan terakhir hari Senin6Mei 2013. Pada pertemuan pertama pembelajaran di kelas eksperimen I diawali
dengan kegiatan awal berupa perkenalan dan presensi, motivasi dan penyampaian tujuan pembelajaran dilanjutkan dengan Pre test selama 60 menit. Waktu yang
tersisa digunakan untuk perkenalan model pembelajaran dan pembentukan kelompok TGT. Pembentukan kelompok ini terdiri dari 5-6 orang heterogen
dimaksudkan agar pertemuan berikutnya siswa langsung duduk sesuai dengan kelompoknya masing-masing.
Pada pertemuan kedua, proses pembelajaran di awali dengan pemberian apersepsi dan motivasi.Kegiatan pembelajaran berikutnya dilanjutkan pemberian
materi tentang laporan keuangan berupa laporan keuangan laba rugi, laporan keuangan perubahan ekuitas dan laporan neraca. Kemudian dilanjutkan
pembelajaran TGT yang berupa games, yaitu setiap kelompok diberi kesempatan untuk memilih nomor soal, lalu menjawabnya ke depan. Jika kelompok mampu
menjawab dengan benar maka dia akan mendapat skor, namun kalau jawabannya masih salah maka kelompok yang lain diberi kesempatan untuk menjawab
jawaban yang tepat. Jumlah skor pada tahap games ini digunakan untuk menentukan
anggota pada
tahap tournaments.
Setelah pelaksanaan
gameskemudian setiap siswa mengerjakan kuis yang berjumlah 5 soal pilihan
ganda secara individu dan tidak boleh meminta bantuan pada teman yang lain maupun teman satu kelompok.
Pertemuan ketiga proses pembelajaran diawali dengan pemberian apersepsi dan motivasi. Setelah mendapat skor masing-masing siswa dalam tahap
game, selanjutnya skor tersebut digunakan untuk membagi siswa dalam meja- meja turnamen, dimana disetiap meja turnamen terdiri dari 5 sampai 6 siswa. Lalu
permainan dimulai dengan pembacaan soal oleh kelompok pembaca, dan kemudian kelompok penantang menjawab pertanyaan yang telah dibacakan serta
menuliskan jawaban yang sesuai di papan tulis kelas. Setiap kelompok berlomba- lomba untuk meraih skor yang tertinggi dalam permainan ini. Setelah pelaksanaan
tournamentkemudian setiap siswa mengerjakan kuis yang berjumlah 5 soal pilihan ganda secara individu dan tidak boleh meminta bantuan pada teman yang
lain maupun teman satu kelompok. Pertemuan keempat digunakan untuk mengoreksi secara bersama jawaban
soal yang telah dikerjakan pada pertemuan sebelumnya, penjumlahan skor masing-masing kelompok kemudian dihitung untuk menentukan kelompok
terbaik serta pemberian reward. Pembelajaran kemudian diakhiri dengan post test. Proses pertemuan tatap muka pada kelas eksperimen II pada model TGT dapat
dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.2 Pertemuan pada Kelas Eksperimen II TGT
No Hari, Tanggal
Kegiatan Alokasi
Waktu Materi
1 Rabu,
1 Mei 2013 1.
Pendahuluan
Salam, doa Presensi
Perkenalan
2. Kegiatan inti :
Kategori