Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
materi 3.
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
4. Melakukan penilaian hasil belajar
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran
G. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan lihat pedoman
Penileian. 2. Penilaian Pengetahuan
• Menuliskan tanggapan dari katakalimat ajakan yang ditulis oleh teman.
• Membandingkan dan mengurutkan bilangan 21 sampai dengan 40.
3. Penilaian Keterampilan Kriteria
Sangat Baik 86 – 100
Baik 71 – 85
Cukup 61 – 70
Perlu Bimbingan
≤ 60
1. Memerankan
cerita tentang kalimat ajakan
Kalimat ajakan yang
diucapkan sesuai dengan
alur cerita. Dialog
diucapkan dengan lafal
dan intonasi yang tepat
Mengekspresika n kalimat
ajakan dengan mimik yang
sesuai. Hanya
memenuhi 2 kriteria
Hanya memenuhi
1 kriteria Belum
memenuhi kriteria
142
2. Menceritakan
pengalaman kebersamaan
dalam keberagaman
kehidupan individu
dalam keluarga
Siswa dapat mengidentifikasi
keragaman makanan
kesukaan individu di
rumah dan menceritakan
pengalaman dalam
menyikapi perbedaan
dalam keluarga, dengan
runtut dan percaya diri
Hanya memenuhi 2
kriteria Hanya
memenuhi 1 kriteria
Belum memenuhi
kriteria Hanya
memenuhi 2 kriteria
Hanya memenuhi
1 kriteria Belum
memenuhi kriteria
Remedial Guru memberikan remedial pada siswa yang belum lancar membaca.
Guru memberikan remedial pada siswa yang belum menguasai pengurangan dengan menggunakan nilai dan tempat.
Refleksi Guru 1.
Hal-hal apa saja yang perlu menjadi perhatian Bapak atau Ibu selama pembelajaran?
……………………………………………………………………………… ………….
……………………………………………………………………………… ………….
……………………………………………………………………………… ………….
143
2. Siswa mana saja yang perlu mendapatkan perhatian khusus?
……………………………………………………………………………… ………….
……………………………………………………………………………… ………….
……………………………………………………………………………… ………….
3. Hal-hal apa saja yang menjadi catatan keberhasilan pembelajaran yang
Bapak atau Ibu lakukan? ………………………………………………………………………………
…………. ………………………………………………………………………………
…………. ………………………………………………………………………………
………….
4. Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran
yang Bapak atau Ibu lakukan menjadi lebih efektif? ………………………………………………………………………………
…………. ………………………………………………………………………………
…………. ………………………………………………………………………………
………….
H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Buku Pedoman Guru Tema : Pengalamanku Kelas 1 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2016. 2. Buku Siswa Tema : Pengalamanku Kelas 1 Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016.
144
Mengetahui Kepala Sekolah,
SUHARMI,S.Pd 196209111986052001
......, ........................ 20 ..... Guru Kelas 1
HERLINA,S.Pd 195907071980112002
145
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SDN 8 SUNGAILIAT
Kelas Semester : I Satu 2 Tema 5
: Pengalamanku Sub Tema 4
: Pengalaman yang Menyenangkan Pembelajaran
: 1 Alokasi Waktu
: 1 x pertemuan 5 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI KI
