RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD N 8 SUNGAILIAT Kelas Semester : I Satu 2
Tema 5
: Pengalamanku Sub Tema 3
: Pengalaman Di Sekolah Pembelajaran
: 3 Alokasi Waktu
: 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR
Bahasa Indonesia
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong,
dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan
dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosa kata bahasa daerah.
4.8 Mempraktikkan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis.
MATEMATIKA 3.3
Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret.
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil
ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret.
114
PPKn
1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah. 2.2
Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
di rumah. 4.2
Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengarkan cerita guru, siswa dapat menyebutkan
keberagaman kegemaran individu dengan runtut dan percaya diri. 2.
Dengan mewawancarai anggota keluarga di rumah, siswa dapat menemukan informasi mengenai keberagaman kegemaran individu di
rumah dengan tepat.
3. Setelah menemukan informasi mengenai keberagaman anggota
keluarga di rumah, siswa dapat memahami adanya perbedaan karakteristik pada
anggota keluarga dengan benar.
4. Dengan menuliskan kesimpulan tentang ragam kegemaran anggota
keluarga di rumah, siswa dapat mempresentasikan keberagaman kegemaran individu di rumah kepada teman dengan runtut dan percaya
diri.
5. Dengan mengamati cerita bergambar yang ditunjukkan guru, siswa
dapat menyebutkan ragam kata ajakan dengan tepat.
6. Dengan mengetahui berbagai kata ajakan dalam kehidupan sehari-hari,
siswa dapat menemukan kalimat ajakan dengan tepat. 7.
Melalui permainan memasangkan gambar dengan kata, siswa dapat mencocokkan gambar dengan kalimat ajakan yang tepat.
8. Dengan melakukan permainan memasangkan gambar dengan kata,
siswa dapat menggunakan kata ajakan secara lisan dengan tepat. 9.
Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat menentukan kumpulan benda yang anggotanya lebih banyaklebih
sedikit.
10. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat
mengurutkan kumpulan benda berdasarkan banyak anggotanya. 11.
Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menggunakan kata lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak dalam membandingkan
kumpulan benda.
115
12. Dengan mengamati banyak kumpulan benda, siswa dapat mengurutkan
banyak benda.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Bahan dan alat membuat bubur kertas. 2. Kata ajakan.
3. Melakukan gerak sikap kapal terbang. 4. Membuat bentuk dari bubur kertas.
E. METODEPENDEKATAN PEMBELAJARAN
