3. Menampilkan
kegiatan penutup dengan jelas
menyimpulkan, posttest, refleksi,
tindak lanjut Post test dan tindak
lanjut belum lengkap Melengkapi post test
dan tindak lanjut
5. Skenario
pembelajaran sesuai dengan langkah-
langkah metode pembelajaran yang
dipilih dan kondisiproses yang
dirumuskan dalam tujuan pembelajaran
Keterpaduan buat
lebih landai Keterpaduan dibuat
lebih landai lagi
G. Penilaian
2. Kesesuaian teknik,
bentuk, dan instrumen penilaian dengan
indikator yang akan dicapai
Penulisan teknik dan instrumen
penilaian diperbaiki
Memperbaiki penulisan
teknik instrumen penilaian
4. Kesesuaian tugas
dengan rubrik penilaian
Masih banyak yang belum sesuai
Memperbaiki kesesuaian tugas dan
rubrik penilaian
5. Kesesuaian pedoman
penskoran dari soal dan rubrik penilaian
Perbaiki lagi Memperbaiki
pedoman penskoran dan rubrik penilaian
H. Bahasa
1. RPP menggunakan
Bahasa Indonesia yang baik dan benar
Perbaiki EYD Memperbaiki EYD
yang baik dan benar
D. Data Hasil Validasi Guru SD Kelas 1 Pelaksana Kurikulum SD 2013 dan
Revisi Produk
Peneliti juga melakukan validasi produk perangkat pembelajaran dalam penelitian ini dengan dua orang guru SD kelas 1 sebagai pelaksana Kurikulum
SD 2013. Kedua guru yang menjadi validator yaitu Ibu U guru kelas 1 SDN Kalasan 1, Sleman, Yogyakarta dan Ibu A guru kelas 1 SDN Timbulharjo,
Sleman, Yogyakarta. Validasi dilakukan dengan Ibu U pada tanggal 4
Desember 2014 dan Ibu A pada tanggal 16 Desember 2014 sebanyak satu kali. Terdapat beberapa aspek penilaian terhadap komponen RPPTH dalam
instrumen validasi yang digunakan peneliti sebagai berikut: 1 identitas RPPTH, 2 perumusan indikator, 3 perumusan tujuan pembelajaran, 4
pemilihan materi ajar, 5 pemilihan sumber belajar, 6 pemilihan media belajar, 7 metode pembelajaran, 8 skenario pembelajaran, 9 penilaian,
10 lembar kerja siswa LKS, dan 11 penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Berdasarkan hasil validasi yang dilakukan dengan validator guru SDN Kalasan 1 kelas 1, dengan Ibu U dari kesebelas komponen yang dinilai
memperoleh skor rata-rata 4,11 dengan kategori “ baik” perangkat
pembelajaran dinyatakan layak untuk digunakan uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran. Validator Guru SDN Kalasan 1 Ibu U memberikan
komentar untuk perangkat pembelajaran pada beberapa komponen yaitu 1 perumusan indikator, 2 perumusan tujuan pembelajaran, 3 pemilihan media
belajar, 4 metode pembelajaran, 5 skenario pembelajaran, 6 penilaian, dan 7 lembar kerja siswa LKS.
Komentar yang diberikan yaitu 1 sudah mewakili KI dan KD, sudah menjangkau semua aspek, rumusan indikator disusun secara bertahap dari
tingkat rendah ke tingkat tinggi, 2 kesesuaian tujuan pembelajaran dengan kompotensi dasar dan indikator sudah sesuai, 3 misal: permainan ular naga
membutuhkan waktu yang cukup lama jika hanya menebak kata rahasia maka tujuan akan kurang tercapai sebaiknya digantikan pengenalan teman,
karakteristik sesuai dengan tujuan, 4 metode belum sesuai seluruhnya antara RPP point F dengan kegiatan, dalam kegiatan sudah baik namun ada yang
belum tercantum di point F, kegiatan “menanya”, 5 masih kurang eksplorasi, antara penggalan 1 dengan berikutnya belum nampak keterkaitannya, 6
cukupkah waktu untuk menilai semua indikator sedangkan indikatornya ada 16 dalam 1 pembelajaran, 7 unsur-unsur LKS sudah lengkap, kata-kata
dipersingkat sehingga mudah dipahami, ukuran huruf diperbesar 14 dan menggunakan jenis huruf yang sederhana seperti comic sans. Ibu U
memberikan komentar umum dan saran perbaikan secara umum sebagai berikut: secara umum RPP, materi pembelajaran yang disusun, LKS, dan
penilaian sudah runtut dan sesuai hanya mohon untuk metode pembelajaran dicantumkan dalam RPP secara keseluruhan dan lebih di kembangkan karena
ada yang tergambar dalam pelaksanaan namun tidak ada di RPP. Masih terpaku pada metode ceramah, diskusi, tanya jawab dan pemberian tugas.
Berdasarkan hasil validasi yang dilakukan dengan validator guru SDN Timbulharjo kelas 1, dengan Ibu A dari kesebelas komponen yang dinilai
memperoleh skor rata-rata 4,64 dengan kategori “sangat baik” Perangkat
pembelajaran dinyatakan layak untuk digunakan uji coba lapangan dengan tanpa revisi. Validator guru SDN Timbulharjo 2013 tidak memberikan
komentar dan saran untuk perbaikan karena perangkat pembelajaran sudah dapat dinyatakan layak digunakan uji coba lapangan tanpa revisi. Hanya
beliau memberikan komentar umum untuk perangkat pembelajaran yaitu RPP sudah cukup baik.
Perangkat pembelajaran yang telah divalidasi oleh kedua guru SD kelas 1 tersebut direvisi sesuai dengan komentar yang diberikan. Berikut komentar
perbaikan dari Ibu U dapat dijabarkan sebagai berikut:
Tabel 9. Komentar Guru SD Kelas 1 Pelaksana Kurikulum SD 2013 dan Revisi
No. Aspek yang dinilai
Komentar Revisi
A. Perumusan Indikator