F. Batasan Pengertian
Dalam penelitian ini terdapat beberapa istilah yang perlu disepakati bersama agar tidak menimbulkan penafsiran yang berbeda-beda. Beberapa istilah itu
adalah: 1. Media audio-visual adalah salah satu dari berbagai jenis media belajar yang
dapat menghasilkan gambar bergerak dan bersuara. Gambar bergerak dan bersuara tersebut bisa berupa gambar kartun atau seperti yang biasa dilihat
secara langsung pada lingkungan namun ditayangkan di dalam layar. 2. Motivasi belajar adalah keinginan untuk mencapai suatu tujuan melalui
dorongan dari dalam ataupun dari luar diri seseorang untuk meningkatkan kemauan dalam belajar dan menambah pengetahuan.
3. Prestasi belajar adalah hasil yang telah siswa capai dalam suatu penilaian proses pembelajaran. Prestasi belajar siswa dapat dikatakan baik apabila nilai
siswa dalam proses pembelajaran mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM.
4. Siswa kelas I adalah anak berusia 6 sampai 8 tahun yang tingkat perkembangan kognitifnya masih pada tahap konkret ke abstrak. Anak
sesusia ini biasanya membutuhkan contoh nyata yang bisa dilihat dalam penyajian materi ajar supaya bisa menyelesaikan tugas tertulisnya.
5. IPS adalah mata pelajaran yang membahas tentang kegiatan sehari-hari manusia dan lingkungan tempat tinggalnya menggunakan ilmu-ilmu sosial.
12
BAB II LANDASAN TEORI
Bab ini membahas tentang kajian pustaka, penelitian yang relevan, kerangka berpikir, dan hipotesis tindakan. Kajian pustaka berisi uraian teori-teori yang
dikelompokkan dalam lima kelompok, yaitu media audio-visual, motivasi belajar, prestasi belajar, siswa kelas I SD, dan IPS. Penelitian yang relevan berisi tiga
penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti. Kerangka berpikir berisi jalan pikiran peneliti mengenai penggunaan
media audio-visual dengan materi Rumah Sehat dalam mata pelajaran IPS kelas I untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Selanjutnya, bagian
terakhir hipotesis tindakan berisi tentang dugaan sementara atas hasil penelitian yang dilakukan.
A. Kajian Pustaka
1. Media Pembelajaran Audio-Visual a. Definisi Media Audio-Visual
Menurut Arsyad 2007 media berasal dari bahasa Latin medius yang secara harfiah berarti tengah, perantara, atau pengantar. Sedangkan
menurut Gagne dalam Sadiman, Rahardjo, Haryono, Rahardjito, 2009 media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang
dapat merangsangnya untuk belajar. Sadiman, Rahardjo, Haryono, Rahardjito 2009 menambahkan bahwa media adalah segala sesuatu yang
Kategori