c. Bagi Sekolah Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan sumbangan
pemikiran kepada sekolah agar dapat mengembangkan media pembelajaran yang mendidik dan menyenangkan bagi siswa.
d. Bagi Peneliti Peneliti memperoleh pengetahuan dan pengalaman dalam melakukan
penelitian dan pengembangan untuk menghasilkan media video tematik kelas V tema 2 subtema 1 pembelajaran 1 kurikulum 2013.
E. Spesifikasi Produk yang Diharapkan
Produk yang dihasilkan dalam penelitian pengembangan ini berupa media video pembelajaran dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang akan dijadikan
pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran. Video pembelajaran berisikan materi pada buku siswa kelas V tema 2 Peristiwa dalam kehidupan,
subtema 1 Macam-macam peristiwa dalam kehidupan, pembelajaran ke 1. Mata pelajaran yang akan dibahas pada video ini adalah Bahasa Indonesia dan
Matematika. Dalam pembuatan video pembelajaran ini, peneliti akan membahas tentang materi pentingnya air bagi kehidupan dan cara memecahkan masalah
matematika yang terkait langsung dengan kehidupan peserta didik dan penjelasan dalam video. Siswa akan diajak untuk berlatih menentukan bilangan yang tidak
diketahui dalam persamaan yang melibatkan penambahan dan perkalian. Dalam hal ini, peneliti akan menampilkan tentang contoh-contohperistiwa yang terjadi
apabila kekurangan air maupun saat tersedianya air dalam kehidupan sehari-hari. Dilanjutkan dengan soal-soal untuk memecahkan permasalahan matematika.
F. Definisi Operasional
Agar tidak menimbulkan pertanyaan dan menimbulkan perbedaan pemahaman tentang suatu istilah yang akan dipakai, perlu adanya definisi
operasional. Definisi operasional yang dimaksud adalah sebagai berikut. 1. Metode Penelitian Pengembangan adalah metode penelitian yang
digunakan untuk menghasilkan dan mengembangkan suatu produk kemudian diuji kualitasnya.
2. Kurikulum 2013 merupakanlanjutan dan pengembangan dari kurikulum yang telah diterapkan sebelumnya, kurikulum ini erat kaitannya dengan
pendidikan karakter. Kurikulum 2013 menggunakan model pembelajaran tematik integratif dan pendekatan saintifik yang memiliki tahapan-tahapan
yaitu, mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan. 3. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan untuk
membantu menyampaikan pembelajaran agar siswa lebih memahami apa yang disampaikan oleh guru.
4. Video pembelajaran adalah video yang berisi suatu materi pembelajaran yang dapat membantu siswa memahami materi yang akan disampaikan
oleh guru.
BAB II LANDASAN TEORI
