1. Home
  2. Lainnya

Kurang Terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep dan strategi Terampil Jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep dan strategi Sangat Terampil, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep dan strategi

151 Indikator terampil menerapkan konsep dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan nilai dan fungsi.

1. Kurang Terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep dan strategi

pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan sistem hidrolik dan komponen- komponen utama sistem hidrolik KT.

2. Terampil Jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep dan strategi

pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan sistem hidrolik dan komponen- komponen utama sistem hidrolik T.

3. Sangat Terampil, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep dan strategi

pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan sistem hidrolik dan komponen- komponen utama sistem hidrolik ST. Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan No Nama Siswa Keterampilan Menerapkan konsep dan strategi pemecahan masalah KT T ST 1 ADHI KURNI AWAN 2 ADY PRASETYO 3 AGUNG SUTOPO 4 AHMAD ALFI ANTO 5 AJI PRADANA SI DI G RAMADHAN 6 ANDI PURWANTO 7 ANGGA HERMANSYAH PUTRA 8 ANGGI T DENI ARYANTO 9 APRI FAJARUDDI N 10 APRI LI A NUR I RAWAN 11 DI AN EDI SANUSI 12 DI DI K HERI ANTO 13 DI KA RI ZKY PRATAMA 14 DI KI ANJASMORO 15 DWI KI GAGAS SADEWA 16 ENDRI RI STI YANTO 17 FAI SAL NANDA SETI AWAN 18 FEBRI NUR WAHI T 19 HANA YUKI ANTORO 20 HARI SETI AWAN 152 21 I MAN RI FANDI PRI HARTONO 22 JUNI AN I SWAHYUDI 23 KI KA WAHYU PRATAMA 24 MUHAMMAD ANGGI TAMA A.S. 25 MUHAMMAD RI CKY SAPUTRO 26 MUHAMMAD TRI AN FERNANADA 27 NANANG SETYO NUGROHO 28 RI DHO BAHTI AR ARDI 29 ROHMAD BOBY PURNOMO 30 SANDI MARWANTO 31 VERGI GALANG SEPTI AWAN 32 YUDI SANTOSA Keterangan: K : Kurang Terampil, T : Terampil, ST : Sangat Terampil Gunungkidul, ..... April 2015 Mengetahui, Kepala SMK Muh. 1 Playen …………………………… Guru Mata Pelajaran …………………………… 153 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 1 Playen Kelas Semester : X OB Genap Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Topik : Sistem Hidrolik dan Pneumatik Jumlah Pertemuan : 1 Pertemuan ke 2 Alokasi Waktu : 1 pertemuan 2 x 45 menit

L. Kompetensi Inti

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik stad dan teknik jigsaw: kuasi eksperimen di SMP attaqwa 06 Bekasi

0 4 76

Penerapan Metode Cooperative Jigsaw Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Mengenal Sistem Pemerintahan Pusat Di Mi Al-Mujahidin Kota Tangerang

3 24 115

Penerapan Metode Cooperative Jigsaw Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Mengenal Sistem Pemerintahan Pusat di MI Al-Mujahidin Kota Tangerang

3 30 115

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw pada pelajaran IPS kelas IV dalam materi sumber daya alam di MI Annuriyah Depok

0 21 128

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dengan Menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Matc

0 0 17

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN METODE Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dengan Menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe M

0 0 26

Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Mesin dengan Metode Contextual Teaching And Learning (CTL) di SMK Muhammadiyah 2 Borobudur.

0 0 198

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN MEMPERBAIKI SISTEM HIDROLIK DAN KOMPRESOR UDARA KELAS X OB SMK MUHAMMADIYAH 1 PLAYEN.

0 0 199

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DENGAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW II DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PIYUNGAN.

0 0 137

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISTEM HIDROLIK MELALUI METODE JIGSAW LEARNING PADA SISWA KELAS X TKR 1 SMK MUHAMMADIYAH KARANGMOJO KABUPATEN GUNUNGKIDUL Muslimin Annas

0 0 13