35
D. Rancangan Penelitian
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kolaborasi dengan guru mengacu pada proses Kemmis dan Mc. Taggart yaitu
dengan putaran spiral seperti dibawah ini:
1. Perencanaan
Tahap pada bagian ini yaitu melakukan musyawarah dengan guru
kolaborator. Hasil musyawarah dengan guru dapat dijelaskan sebagai
berikut: a. Menentukan standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator
dalam bentuk rencana program pembelajaran RPP sebagai materi yang akan dipergunakan untuk melakukan tindakan pembelajaran
materi bangun datar sederhana. b. Menyusun teknik tindakan yang akan dilakukan berkaitan dengan
pembelajaran menggunakan media Paper Clay. c. Menyusun kisi-kisi dan instrumen pengamatan
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes dan panduan observasi.
1 Instrumen tes digunakan untuk mengungkap keberhasilan dari tindakan yang diberikan bagi siswa tunagrahita ringan kelas dasar
II di SLB Sekar Teratai I Srandakan yaitu untuk mengetahui prestasi belajar bangun datar pada siswa tunagrahita ringan.
2 Panduan observasi digunakan untuk dapat mengungkap partisipasi siswa dan kinerja guru dalam mengajar.
36
2. Pelaksanaan
Langkah-langkah pembelajaran bangun datar menggunakan media Paper Clay untuk meningkatkan prestasi belajar bangun datar pada siswa
tunagrahita ringan terdiri dari dua siklus. Tindakan yang dilakukan dalam kegiatan pembelajaran antara lain:
a. Kegiatan awal, meliputi apersepsi tentang tujuan pembelajaran yaitu mengenal bangun datar sederhana.
b. Kegiatan inti, meliputi mengelompokkan bangun datar sederhana dan menyebutkan jenis-jenis bangun datar sederhana menggunakan media
Paper Clay. c. Kegiatan penutup, meliputi evaluasi prestasi belajar bangun datar.
3. Pengamatan
Pengamatan situasi kegiatan belajar mengajar dan mengumpulkan data-data tentang pelaksanaan tindakan dengan alat bantu instrumen yang
telah dikembangkan. Pengamatan dilakukan pada kinerja guru dan
partisipasi siswa dalam pembelajaran menggunakan media Paper Clay. 4. Refleksi
Refleksi merupakan tahapan untuk memproses data yang diperoleh pada saat melakukan pengamatan maupun suatu kegiatan untuk melihat
dampak dari tindakan yang diberikan. Kegiatan refleksi dilakukan oleh peneliti dan guru kelas dengan cara berdiskusi. Data yang diperoleh dari
lembar tes dan lembar observasi setelah melakukan seluruh tindakan menggunakan media Paper Clay dalam pembelajaran bangun datar
37
kemudian diinterpretasi, dicari eksplanasinya dan dianalisis. Hal ini dilakukan untuk mengetahui keberhasilan dari rencana tindakan yang telah
ditetapkan
E. Metode Pengumpulan Data
Kategori