7 dilakukan peneliti sebelumnya. Dari berbagai permasalahan yang ditemukan di
kelas pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi menulis puisi bebas dan beberapa kelebihan yang terdapat pada model active learning teknik imajinasi di
atas maka dilakukanlah penelitian ini.
B. Identifikasi Masalah
Dari uraian latar belakang, identifikasi permasalahan adalah sebagai berikut. 1.
Keterampilan menulis puisi bebas kelas V SD Godegan masih rendah. 2.
Motivasi siswa terhadap kegiatan menulis puisi bebas masih rendah. 3.
Keaktifan siswa terhadap kegiatan menulis puisi bebas masih kurang. 4.
Siswa masih kurang dapat menggunakan kata-kata yang bervariatif dan bersifat imajinatif.
5. Teknik pembelajaran menulis puisi yang diterapkan guru kurang bervariatif.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah, penelitian ini dibatasi pada keterampilan menulis puisi bebas siswa kelas V SD Godegan Srandakan Bantul masih rendah.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, dapat dirumuskan masalah sebagai berikut.
8 1.
Bagaimanakah peningkatan proses pembelajaran keterampilan menulis puisi bebas menggunakan model active learning teknik imajinasi siswa kelas V SD
Godegan Srandakan Bantul? 2.
Bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis puisi bebas menggunakan model active learning teknik imajinasi siswa kelas V SD Godegan Srandakan
Bantul.
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut. 1.
Meningkatkan proses pembelajaran keterampilan menulis puisi bebas menggunakan model active learning teknik imajinasi siswa kelas V SD
Godegan Srandakan Bantul. 2.
Meningkatkan hasil keterampilan menulis puisi bebas menggunakan model active learning
teknik imajinasi siswa kelas V SD Godegan Srandakan Bantul.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat dari penelitian ini bila dilihat dari segi teoritis dan praktis adalah sebagai berikut.
1. Manfaat Teoritis
a. Untuk menambah bukti bahwa dengan penggunaan model active learning
teknik imajinasi dapat meningkatkan keterampilan menulis bebas.
9 b.
Menambah referensi untuk penelitian model active learning teknik imajinasi berikutnya.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi siswa
Melalui penelitian ini diharapkan siswa dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi bebas dengan baik dan benar sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai.
b. Bagi guru
Proses dan hasil penelitian diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi bebas menggunakan model active
learning teknik imajinasi.
c. Bagi lembaga sekolah dasar
Hasil penelitian dapat digunakan sebagai bahan masukan dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi bebas dengan menggunakan model active learning
teknik imajinasi. d.
Bagi Peneliti Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi masukan dan pengetahuan bagi peneliti
selanjutnya.
G. Definisi Operasional
