40 melibatkan siswa secara aktif dalam kegiatan proses berpikir untuk menghasilkan
sebuah pemecahan masalah mulai dari pengumpulan informasi, melahirkan ide baru, sampai menerapkan ilmu yang dimiliki.
2. Pengertian Teknik Imajinasi
Dalam sebuah pembelajaran, terdapat model, teknik, dan strategi pembelajaran. Teknik sendiri diartikan oleh W.J.S. Poerwadarminta 2005: 1230
sebagai pengetahuan dan kepandaian membuat sesuatu yang berkenaan dengan hasil industri, cara membuat sesuatu atau melakukan sesuatu yang berkenaan
dengan kesenian. Berbeda dengan pendapat Poerwadarminta, Wina Sanjaya 2010:296 mendefinisikan teknik sebagai cara yang dilakukan seseorang dalam
mengimplementasikan suatu metode. Sependapat dengan Wina Sanjaya, Gerlach dan Ely Hamzah, 2011: 2 menjelaskan bahwa teknik merupakan jalan, alat, atau
media yang digunakan oleh guru untuk mengarahkan kegiatan peserta didik ke arah tujuan yang ingin dicapai.
Sedangkan imajinasi atau bisa juga disebut dengan pencitraan visual dalam pikiran Graham Richard, 2010: 136. Sependapat dengan Graham Richard,
imajinasi juga dapat diartikan sebagai gambaran-gambaran angan atau gambaran pikiran Jabrohim, dkk. 2001: 36. Sejalan dengan pendapat Graham Richard dan
Jabrohim, John Kehoe,dkk. 2006: 67 menyatakan hal-hal mengenai visualisasi, dimana diartikan dengan menciptakan sebuah gambaran daya, pikiran bahwa anda
sedang memiliki atau melakukan apa yang anda inginkan. Visualisasi adalah teknik yang menarik bagi anak-anak karena teknik ini memanfaatkan imajinasi
41 aktif yang telah dimiliki, memberi anak sebuah saluran untuk menggunakan
imajinasi mereka secara positif John Kehoe, 2006: 67. Berbeda dengan berbagai ahli di atas, Heru Kurniawan 2009: 140
menyatakan bahwa dalam menulis sastra, imajinasi menjadi kemampuan dasar yang harus dimiliki. Imajinasi ini dapat dilatih melalui keterlibatan nyata maupun
tak nyata seseorang terhadap suatu kejadian. Keterlibatan nyata dapat diperoleh melalui pengalaman, sedangkan keterlibatan tak langsung dapat didapat melakui
perantara teks. Visualisasi adalah teknik yang menarik bagi anak-anak karena teknik ini memanfaatkan imajinasi aktif yang telah dimiliki, memberi anak sebuah
saluran untuk menggunakan imajinasi mereka secara positif John Kehoe, 2006: 67.
Dari berbagai pendapat di atas mengenai definisi teknik dan imajinasi, dapat disimpulkan bahwa teknik imajinasi merupakan upaya yang dilakukan guru agar
siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan membuat gambaran atau pencitraan visual dalam pikiran tentang keinginan, kehendak atau angan siswa
terhadap suatu kejadian atau peristiwa secara mandiri.
3. Pengertian Model Active Learning Teknik Imajinasi
