50
j Siswa mengerjakan proyek tersebut dan mengumpulkan proyek pada waktu
yang telah ditentukan. Guru membimbing siswa selama kegiatan pembuatan proyek berlangsung.
k Guru memberikan penguatan terhadap pemahaman siswa dan memastikan
siswa telah memahami materi pembelajaran yang telah diberikan. l
Guru memberikan posttest untuk mengetahui meningkat atau tidaknya pengetahuan siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Project Based
Learning.
3 Penutup
a Guru bersama dengan siswa memberikan rangkuman dari yang telah
didiskusikan dan dilaksanakan mengenai materi pembelajaran yang dipelajari pada pertemuan tersebut.
b Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
b. Siklus I I
1 Pendahuluan
a Pembelajaran diawali dengan salam pembuka, berdoa bersama, dan
perkenalan. b
Guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada siswa yang berkaitan dengan materi pembelajaran yang akan diberikan
c Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.
51
2 Kegiatan I nti
a Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengukur pengetahuan awal
siswa sebelum diberikan materi pembelajaran. b
Guru mempresentasikan materi pembelajaran secara garis besar kepada siswa dengan penerapan model pembelajaran Project Based Learning.
c Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok, satu kelompok terdiri dari
empat sampai lima siswa untuk mendiskusikan permasalahan yang diberikan oleh guru.
d Guru memberikan Lembar Kerja Siswa LKS sebagai gambaran tugas proyek
yang akan dikerjakan. e
Guru memberikan penjelasan dan pengarahan siswa mengenai tugas proyek yang akan dikerjakan.
f Siswa mengerjakan proyek secara individu agar pemahaman dan
keterampilan dari setiap siswa dapat diketahui secara maksimal g
Siswa melakukan rancangan proyek dan melakukan perkembangan sendiri mengenai proyek yang akan dibuat.
h Siswa mengerjakan proyek tersebut dan mengumpulkan proyek pada waktu
yang telah ditentukan. Dalam hal ini, guru hanya sebagai fasilitator. i
Guru memberikan penguatan terhadap pemahaman siswa dan memastikan siswa telah memahami materi pembelajaran yang telah diberikan.
j Guru memberikan posttest untuk mengetahui meningkat atau tidaknya
pengetahuan siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Project Based Learning.
52
3 Penutup
1 Guru bersama dengan siswa memberikan rangkuman dari yang telah
didiskusikan dan dilaksanakan mengenai materi pembelajaran yang dipelajari pada pertemuan tersebut.
2 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan salam
4 Observasi atau Pengamatan
Pada tahap ini dilakukan untuk mengamati berjalannya kegiatan pembelajaran. Observasi dilakukan berdasarkan pada pedoman lembar observasi
yang telah disusun. Pengamatan dilakukan oleh peneliti dan observer untuk mengamati proses pembelajaran yang berlangsung. Dalam penelitian ini
pengamatan yang dilakukan difokuskan pada aktivitas siswa pada setiap pertemuan dan mencatatnya pada lembar observasi yang telah disediakan untuk
mengetahui peningkatan aspek afektif siswa. Hasil dari pengamatan ini digunakan sebagai acuan dalam memperbaiki proses belajar mengajar siswa,
sehingga dapat meningkatkan kompetensi siswa pada aspek afektif.
5 Refleksi
Tahap refleksi dilakukan dengan cara menganalisis data yang telah dikumpulkan selama proses penelitian dalam satu siklus sehingga diperoleh
kesimpulan mengenai
keberhasilan maupun
kekurangan dari
kegiatan pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran Project Based Learning.
Hasil kesimpulan tersebut akan dijadikan sebagai perbaikan pada tindakan
53
berikutnya dan ditindak lanjuti dengan perbaikan rencana pelaksanaan pembelajaran.
E. Teknik Pengumpulan Data
