41
mengembangkan dan mempraktikkan keterampilan yang dimiliki oleh peserta didik. Model pembelajaran ini menuntut siswa untuk memiliki rasa tanggung
jawab dan rasa ingin tahu mengenai tugas yang akan diberikan pada saat proses pembelajaran, untuk menambah keterampilan yang dimiliki oleh siswa.
Berdasarkan hal tersebut, siswa dituntut untuk selalu aktif saat proses pembelajaran, dan lebih tertarik lagi dalam mengikuti pembelajaran sehingga
akan dapat meningkatkan kompetensi siswa.
D. Pertanyaan Penelitian
Pertanyaan penelitian dalam penelitian ini berdasarkan permasalahan yang telah dikemukakan di atas adalah sebagai berikut.
1. Bagaimana peningkatan kompetensi siswa Kelas X SMK Ma’arif 1 Wates pada
aspek afektif melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning?
2. Bagaimana peningkatan kompetensi siswa Kelas X SMK Ma’arif 1 Wates pada
aspek kognitif melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning?
3. Bagaimana peningkatan kompetensi siswa Kelas X SMK Ma’arif 1 Wates pada
aspek psikomotorik melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning?
42
BAB I I I METODE PENELI TI AN
A. Jenis dan Desain Penelitian 1. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research. Hopkins mengartikan penelitian
tindakan kelas adalah penelitian yang digunakan untuk perubahan dan perbaikan di dalam kelas dan menggabungkan prosedur penelitian dengan tindakan
substantif, yaitu tindakan yang dilakukan dalam disiplin inkuiri, atau usaha seseorang untuk memahami apa yang sedang terjadi dengan melibatkan diri
dalam proses perubahan dan perbaikan tersebut Zainal Arifin, 2012: 97. Sejalan dengan hal tersebut, Suhardjono dalam Suharsimi Arikunto, Suhardjono
Supardi 2014: 38 menyatakan bahwa penelitian tindakan kelas adalah penelitian tindakan yang dilakukan dengan tujuan untuk memperbaiki dan
meningkatkan mutu praktik pembelajaran di dalam kelas. Berdasarkan penjelasan tersebut, dapat dikatakan bahwa penelitian tindakan kelas merupakan
suatu tindakan yang bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan proses pembelajaran di dalam kelas.
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru mata pelajaran gambar teknik Kelas X TI PTL di SMK Ma’arif 1
Wates. Kemmis dan Robin McTaggart menyatakan hal ini sesuai dengan salah satu karakteristik penelitian tindakan kelas yaitu penelitian tindakan bersifat
kolaboratif, yakni melibatkan orang-orang yang bertanggung jawab untuk
