48
masukan dari dosen pembimbing dan guru pengampu mata pelajaran gambar teknik Kelas X SMK Ma’arif 1 Wates.
b. Menyusun bahan ajar yang diperlukan dalam pembelajaran dengan model
pembelajaran Project Based Learning, meliputi Lembar Kerja Siswa LKS. c.
Membuat media pembelajaran sebagai alat presentasi dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan materi ajar yang akan diberikan.
d. Menyusun lembar observasi yang digunakan untuk mengukur aspek afektif
siswa selama kegiatan pembelajaran mata pelajaran gambar teknik berlangsung.
e. Menyusun soal pretest dan posttest mengenai materi ajar yang akan
diberikan
2. Pelaksanaan Tindakan
Pada tahap ini, terdapat dua aktivitas utama yaitu melaksanakan pembelajaran berdasarkan RPP dengan model pembelajaran Project Based
Learning dan melakukan pengamatan pelaksanaan pembelajaran saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Adapun tindakan yang dilakukan dalam setiap siklus
adalah sebagai berikut
a. Siklus I
1 Pendahuluan
a Pembelajaran diawali dengan salam pembuka, berdoa bersama, dan
perkenalan. b
Guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada siswa yang berkaitan dengan materi pembelajaran yang akan diberikan
49
c Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.
2 Kegiatan I nti
a Guru memperkenalkan dan menjelaskan mengenai model pembelajaran
Project Based Learning kepada siswa. b
Guru memberikan pretest kepada siswa untuk mengukur pengetahuan awal siswa sebelum diberikan materi pembelajaran.
c Guru memberikan pertanyaan mengenai beberapa hal mengenai seputar
gambar teknik kepada siswa d
Guru mempresentasikan materi pembelajaran secara garis besar kepada siswa dengan penerapan model pembelajaran Project Based Learning.
e Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok, satu kelompok terdiri dari
empat sampai lima siswa untuk mendiskusikan permasalahan yang diberikan oleh guru.
f Guru memberikan Lembar Kerja Siswa LKS sebagai gambaran tugas proyek
yang akan dikerjakan. g
Guru memberikan penjelasan dan pengarahan siswa mengenai tugas proyek yang akan dikerjakan.
h Siswa mengerjakan proyek secara individu agar pemahaman dan
keterampilan dari setiap siswa dapat diketahui secara maksimal i
Siswa melakukan perancangan proyek dan melakukan perkembangan sendiri mengenai proyek yang akan dibuat.
50
j Siswa mengerjakan proyek tersebut dan mengumpulkan proyek pada waktu
yang telah ditentukan. Guru membimbing siswa selama kegiatan pembuatan proyek berlangsung.
k Guru memberikan penguatan terhadap pemahaman siswa dan memastikan
siswa telah memahami materi pembelajaran yang telah diberikan. l
Guru memberikan posttest untuk mengetahui meningkat atau tidaknya pengetahuan siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Project Based
Learning.
3 Penutup
a Guru bersama dengan siswa memberikan rangkuman dari yang telah
didiskusikan dan dilaksanakan mengenai materi pembelajaran yang dipelajari pada pertemuan tersebut.
b Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
b. Siklus I I
