commit to user 9
mengetahui mahasiswa yang memiliki motivasi dalam proses pembelajaran, diantaranya:
1. Memiliki gairah yang tinggi 2. Penuh semangat
3. Memiliki rasa penasaran atau rasa ingin tahu yang tinggi 4. Mampu “jalan sendiri” ketika guru meminta mahasiswa mengerjakan
sesuatu 5. Memiliki rasa percaya diri
6. Memiliki daya konsentrasi yang lebih tinggi 7. Kesulitan dianggap sebagai tantangan yang harus diatasi
8. Memiliki kesabaran dan daya juang yang tinggi
Siswa yang memiliki motivasi belajar akan nampak melalui kesungguhan untuk terlibat di dalam proses belajar, antara lain nampak melalui keaktifan
bertanya, mengemukakan pendapat, menyimpulkan pelajaran, mencatat, membuat resume, mempraktekkan sesuatu, mengerjakan latihan-latihan dan evaluasi sesuai
dengan tuntutan pembelajaran. Sebaliknya siswa-siswa yang tidak atau kurang memiliki motivasi, umumnya kurang mampu bertahan untuk belajar lebih lama,
kurang sungguh-sungguh di dalam mengerjakan tugas. Sikap yang kurang positif di dalam belajar ini semakin nampak ketika tidak ada orang lain guru, orang tua
yang mengawasinya. Oleh karena itu, rendahnya motivasi merupakan masalah dalam belajar, karena hal ini memberikan dampak bagi ketercapaian hasil belajar
yang diharapkan.
d. Macam-macam Motivasi
Menurut Sardiman 2004: 86, Motivasi diantaranya dapat dilihat dari sudut pandang: 1. Motivasi Intrinsik. 2. Motivasi Ekstrinsik
Berikut penjelasan dari uraian di atas: 1. Motivasi Intrinsik
Adalah motif- motif yang menjadi aktif atau berfungsinya tidak perlu dirangsang dari luar. Karena dalam diri individu sudah ada dorongan untuk melakukan
sesuatu. Menurut S. Nasution 2000: 77 mengatakan bahwa “Intrinsic
motivations are inherent in the learning situations and meet pupil needs and
commit to user 10
purpose.”. Motivasi instrinsik adalah melekat di situasi belajar dan memenuhi kebutuhan dan tujuan murid.
Dari pengertian dari beberapa ahli di atas dapat disimpulkan bahwa Motivasi intrinsik adalah dorongan yang berasal dari diri sendiri untuk melakukan
sesuatu. 2. Motivasi Ekstrinsik
Menurut Sardiman A.M 2004: 86 mengatakan bahwa: Motivasi ekstrinsik adalah motif- motif yang aktif dan berfungsi karena
adanya perangsang dari luar. Keberadaan motivasi ekstrinsik juga diperlukan dalam kegiatan belajar, sebab kemungkinan besar keadaan siswa
itu dinamis, berubah-ubah, dan juga mungkin komponen- komponen lain dalam proses pembelajaran ada yang kurang menarik bagi siswa. Di dalam
kegiatan belajar dan mengajar peranan motivasi baik intrinsik maupun ekstrinsik
sangat diperlukan.
Dengan motivasi,
pelajar dapat
mengembangkan aktivitas dan inisiatif, dapat mengarahkan dan memelihara ketekunan dalam melakukan kegiatan belajar.
Dapat disimpulkan Motivasi ekstrinsik adalah dorongan yang berasal dari luar diri seseorang untuk melakukan sesuatu. Motivasi instrinsik pada umumnya
muncul dari kesadaran sendiri dengan tujuan esensial, bukan sekedar simbol dan pengaruh motivasi instrinsk lebih kuat dalam mendorong seseorang untuk belajar
daripada motivasi ekstrinsik. Namun demikian motivasi ekstrinsik ini juga harus ditimbulkan karena tidak semua siswa memiliki kesadaran sendiri manfaat belajar.
e. Fungsi, Ciri- ciri dan Bentuk-bentuk Motivasi dalam Belajar
