VII. Hasil Pengamatan
Tabel 1. Koefisien gesek dengan massa yang berbeda Permukaan : ………………………
No. m kg W N
Gaya F N Koefisien
gesek Fw
1. 2.
3. 4.
5.
Tabel 2. Koefisien gesek pada permukaan yang berbeda Massa balok m
: ……..…..kg Berat w
:……..……N No. Permukaan
Gaya F N Koefisien gesek Fw
1. 2.
3. 4.
5. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3. Koefisien gesek dengan kemiringan yang berbeda Massa balok m
:…………kg Berat w
: …………N Permukaan
: ………………………………. No. Kemiringan 0
Gaya F N Koefisien gesek Fw
1. 2.
3. 4.
5.
VIII. Pertanyaan
1. Dari Tabel 1. Untuk setiap permukaan yang sama, samakah besar
koefisien gesekan pada saat balok tersebut ditarik dengan massa yang lebih kecil dan massa yang lebih besar? Jelaskan
Jawaban: ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….......... PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Apakah gaya pada saat balok kayu teapt akan bergerak lebih besar
daripada sebelum dan sesudah bergerak? Jawaban:…………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………….........................................................
3. Dari Tabel 2. Untuk setiap massa balok yang sama, samakah besar
koefisien gesekan pada saat balok tersebut ditarik di atas permukaan meja dan permukaan lantai? Jelaskan
Jawaban: ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..… …………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………..… ……………………………………………..................................................
4. Dari Tabel 3. Untuk setiap permukaan dan massa balok yang sama,
samakah besar koefisien gesekan pada saat balok tersebut ditarik di atas kemiringan yang berbeda? Jelaskan
Jawaban: ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………......... PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
IX. Kesimpulan
Gaya Gesekan dipengaruhi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sumber Belajar: I.
1. Panduan Contoh-Contoh Percobaan Mekanika Penerbit: Pudak
Scientific
, 2014 2.
Buku Paket IPA SMP Kelas VIII Edisi 4 Penerbit: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008
3. LKS CAKRA Penerbit: Sinar Mandiri, 2015
Lampiran 6. RPP Kelas Kontrol
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas Kontrol
Sekolah : SMPN 6 Wonogiri
Kelas Semester : VIII Delapan I
Mata Pelajaran : IPAFISIKA
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi :
5. Memahami peranan usaha, gaya dan energi dalam kehidupan sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar :
5.1. Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya
pada suatu benda yang dikenai gaya.
C. Indikator :
1. Mendifinisikan pengertian gaya gesekan.
2. Menganalisis besar gaya gesekan pada berbagai permukaan, massa dan
kemiringan yang berbeda kekasarannya, yaitu permukaan yang licin, agak kasar dan kasar.
3. Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan
dan gaya gesekan yang merugikan.
D. Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik dapat :
1. Menjelaskan pengertian gaya gesekan.
2. Memberikan contoh penerapan gaya yang bekerja pada sebuah benda
dengan benar. 3.
Menganalisa besarnya gaya gesek pada berbagai permukaan benda yang berbeda kekasarannya, benda yang berbeda massanya, dan kemiringan
permukaan yang berbeda-beda. 4.
Memberikan contoh adanya gaya gesek yang menguntungkan dan merugikan dengan benar.
5. Menjelaskan cara mengatasi gaya gesek yang merugikan.
E. Metode Pembelajaran :
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya Jawab
F. Kegiatan Pembelajaran
No. Pertemuan I
Alokasi Waktu
1. Membuka Pelajaran:
1. Membuka pelajaran dengan salam
2. Mengabsen kehadiran siswasiswi perkenalan
3. Menyampaikan topik yang akan dipelajari dan
tujuan pembelajaran yang harus dicapai
2. Kegiatan Inti:
Memberi penjelasan dan pengantar :
1. Menjelaskan pentingnya belajar fisika
2. Memberi motivasi dan mengaitkan pembelajran
fisika dalam kehidupan sehari-hari
Mengerjakan soal
pretest
dan kuesioner
1. Membagikan soal
pretest
kepada siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Membagikan kuesioner kepada siswa
3. Menutup Pelajaran :
1. Memberitahhukan kegiatan untuk pertemuan
berikutnya 2.
Menutup pelajaran dengan salam
Total 40 menit
No. Pertemuan II
Alokasi Waktu
1. Membuka Pelajaran:
1. Membuka pelajaran dengan salam
2. Mengabsen kehadiran siswasiswi
2. Kegiatan Inti:
Melakukan metode ceramah :
1. Menjelaskan tentang gaya gesek
2. Menghubungkan materi gaya gaya gesek dalam
kehidupan sehari-hari 3.
Memberi contoh soal tentang gaya gesek
Melakukan diskusi dan tanya jawab
1. Memberikan tugas atau latihan soal tentang gaya
gesek 2.
Membahas latihan soal yang sudah dikerjakan oleh siswasiswi
3. Menutup Pelajaran :
1. Memberitahhukan kegiatan untuk pertemuan
berikutnya 2.
Menutup pelajaran dengan salam
Total 80 menit
No. Pertemuan III
Alokasi Waktu
1. Membuka Pelajaran: