Variabel Penelitian dan Pengukuran Variabel

ditentukan sesuai dengan keperluan penelitian dan mengabaikan peluang anggota lain dari populasi yang tidak dipilih. Pertimbangannya siswa kelas III sudah beradaptasi dengan lingkungan sekolahnya dalam waktu yang cukup lama dan mereka sudah dapat menyesuaikan kondisi di lingkungan belajar tersebut dalam cara dan strategi belajarnya.

E. Variabel Penelitian dan Pengukuran Variabel

1. Variabel Lingkungan Belajar Siswa di Keluarga Lingkungan belajar di keluarga yaitu lingkungan di mana siswa dapat belajar dengan kondusif di rumah sehingga prestasi belajar akan tercapai. Indikator lingkungan belajar di keluarga terdiri dari suasana kondusif keluarga, perhatian orang tua terhadap anak, dan keadaan sosial ekonomi orang tua. Berikut ini tabel operasionalisasi variabel lingkungan belajar siswa di keluarga: Tabel 3.1 Operasionalisasi Variabel Lingkungan Belajar Siswa di Keluarga Nomor item Variabel Penelitian Dimensi Indikator + - 1. dorongan dan semangat dari orang tua 1 1 Cara mendidik orang tua 2. kewajiban orang tua mendidik terhadap anaknya sebagai pelajar 2 1. kebiasaan dalam keluarga yang rajin 3 2 Suasana keluarga 2. suasana keluarga yang ramai atau tidak 4 1. orang tua selalu memperhatikan proses belajar di rumah 5 2. orang tua menanyakan hasil belajar dari sekolah 6 Lingkungan belajar di keluarga 3 Perhatian orang tua 3. kasih sayang orang tua kepada anaknya 7 1. penghasilan dari orang tua 8 4 Keadaan social ekonomi keluarga 2. pemberian uang saku ke sekolah 9 5 Latar belakang kebudayaan keluarga 1. tingkat pendidikan orang tua 10 Indikator-indikator tersebut dituangkan dalam bentuk kuesioner dan masing- masing item pernyataan diukur dengan skala likert. Pemberian skor adalah sebagai berikut: Tabel 3.2 Skor item variabel lingkungan belajar di keluarga Skor Jawaban Positif Negatif Sangat Setuju 4 1 Setuju 3 2 Tidak Setuju 2 3 Sangat Tidak Setuju 1 4 1. Lingkungan Belajar Siswa di Sekolah Sekolah merupakan tempat anak didik belajar, mempelajari sejumlah materi pelajaran. Oleh karena itu harus diciptakan lingkungan sekolah yang benar-benar dapat mendukung anak untuk belajar. Indikator lingkungan belajar di sekolah yang terdiri dari keadaan fisik bangunan, sarana prasarana penunjang kelancaran kegiatan belajar dan lingkungan yang kondusif untuk belajar. Berikut ini tabel operasionalisasi variabel lingkungan belajar siswa di Sekolah: Tabel 3.3 Operasionalisasi Variabel Lingkungan Belajar Siswa di Sekolah Nomor item Variabel Penelitian Dimensi Indikator + - 1 Interaksi guru dengan murid 1. bertanya kepada guru 1 2 Cara penyajian guru 1. penyajian guru yang menarik 2 3 Hubungan antara murid 1. membentuk kelompok belajar 3 4 Media pendidikan 1. penggunaan fasilitas sekolah 4 5 Kurikulum 1. membuat perencanaan pembelajaran yang jelas terhadap murid 5 6 Waktu sekolah 1. penggunaan waktu yang sebaik-baiknya 6 7 Pelaksanaan disiplin di sekolah 1. menaati peraturan di sekolah 7 8 Keadaan gedung 1. kondisi sekolah yang bersih. 2. kondisi sekolah yang rapi. 3. kondisi sekolah yang terang 8 9 10 9 Metode belajar 1. menggunakan metode belajar yang variatif 11 Lingkungan Belajar di Sekolah 10 Tugas rumah 1. mengerjakan tugas dengan tidak malas 12 Indikator-indikator tersebut dituangkan dalam bentuk kuesioner dan masing- masing item pernyataan diukur dengan skala likert. Pemberian skor adalah sebagai berikut: Tabel 3.4 Skor item variabel lingkungan belajar di sekolah Skor Jawaban Positif Negatif Sangat Setuju 4 1 Setuju 3 2 Tidak Setuju 2 3 Sangat Tidak Setuju 1 4 3 Variabel Lingkungan Belajar di Masyarakat Lingkungan dimana siswa menjalin hubungan atau berinteraksi dengan anggota masyarakat lain. Siswa yang berasal dari lingkungan masyarakat yang baik diduga kuat juga akan mempengaruhi prestasi belajar yang baik pula. Berikut ini tabel operasionalisasi variabel lingkungan belajar siswa di masyarakat: Tabel 3.5 Operasionalisasi Variabel Lingkungan Belajar Siswa di Masyarakat Nomor item Variabel Penelitian Dimensi Indikator + - 1. menambah wawasan yang luas 1 1 mass media yang ada di masyarakat 2. maraknya majalah, komik dan acara pertelevisian yang makin banyak 2 1. dapat mengatur waktu dalam bermain dan belajar. 3 2. memiliki sikap solidaritas yang tinggi 4 2 teman bergaul 3. membatasi dalam pergaulan terhadap teman-teman 5 3 kegiatan- kegiatan di masyarakat 1. olah raga, kesenian, gotong royong, kegiatan kaum muda yang lain 6,7 1. suasana masyarakat yang ada 8,9 Lingkungan Belajar di Masyarakat 4 cara hidup di lingkungan masyarakat 2. adanya jam belajar masyarakat 10 Indikator-indikator tersebut dituangkan dalam bentuk kuesioner dan masing- masing iten pernyataan diukur dengan skala likert. Pemberian skor adalah sebagai berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 3.6 Skor item variabel lingkungan belajar di sekolah Skor Jawaban Positif Negatif Sangat Setuju 4 1 Setuju 3 2 Tidak Setuju 2 3 Sangat Tidak Setuju 1 4 4. Variabel Prestasi Belajar Siswa Prestasi belajar adalah hasil usaha yang dicapai siswa setelah melakukan proses belajar dalam mempelajari materi pelajaran yang dinyatakan dalam skor yang diperoleh dari hasil tes. Prestasi belajar diukur berdasarkan nilai rata-rata rapor semester I kelas I sampai dengan kelas III SMA SANTA MARIA I CIREBON.

F. Teknik Pengumpulan Data