68
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Tahapan Penelitian
Tahap awal yang dilakukan penulis adalah melakukan observasi lapangan. Observasi lapangan dilaksanakan pada saat kegiatan PPL di
SMA Negeri 1 Depok Sleman Yogyakarta dan dilanjutkan dengan kegiatan wawancara dengan guru matematika Kelas X IPS 2 yang
dilaksanakan pada hari Selasa, 22 November 2016. Wawancara ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang kebutuhan bahan ajar
trigonometri yang menerapkan
scientific approach
. Narasumber dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah ibu Noor Isnaeni, S.Pd. selaku guru kelas
X IPS 2. Kemudian penulis mencari literatur seperti buku, jurnal,
proceedings
, atau
web
untuk memperoleh informasi berkaitan dengan bahan ajar yang akan dikembangkan. Sedangkan pada hari Jumat, 6
Januari 2017 sampai dengan Sabtu, 4 Maret 2017 dilaksanakan pembuatan produk.
Setelah produk awal selesai dibuat, penulis menyampaikan kepada beberapa ahli seperti dosen, guru, dan mahasiswa pendidikan matematika
agar memberikan komentar tentang kekurangan ataupun kelebihan bahan ajar tersebut. Komentar ahli akan dijadikan pertimbangan dalam
memperbaiki produk yang ada, sehingga menghasilkan produk sesuai dengan tujuan.
Selanjutnya dilakukan ujicoba produk selama tujuh pertemuan, yaitu pada tanggal 6 Maret 2017, 10 Maret 2017, 13 Maret 2017, 27 Maret
2017, 7 April 2017, 17 April 2017, dan 21 April 2017. Dalam ujicoba produk ini, data yang akan dikumpulkan adalah lembar observasi, LKS
atau tugas, dan lembar kuesioner terbuka siswa. Data tersebut akan digunakan untuk mengetahui keterlaksanaan produk saat digunakan dalam
pembelajaran. Data yang berkaitan dengan kekurangan, kritik, atau saran tentang produk akan digunakan untuk merevisi produk hingga diperoleh
produk akhir. Revisi produk dilakukan pada tanggal 1 Mei 2017 sampai 20 Mei 2017. Kemudian dilakukan analisis dan kesimpulan dari hasil
penelitian.
B. Data Hasil Penelitian
Kategori