Gambar 4.4. Tampilan Aplikasi Pada
Google Play Store
3. Data Hasil Komentar Ahli
Komentar ahli dilaksanakan sejak hari Minggu, 5 Maret 2017 hingga 27 Maret 2017. Komentar ahli tersebut bertujuan untuk
mengetahui kekurangan ataupun kelebihan bahan ajar menurut beberapa ahli sebagai suatu pertimbangan untuk memperbaiki produk
yang ada agar menghasilkan produk sesuai dengan tujuan yaitu dapat membantu siswa memahami pokok bahasan nilai perbandingan
trigonometri dan perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi. Dalam tahap ini terdapat 10 ahli, yaitu 1 orang guru matematika, 1
orang dosen pendidikan matematika, dan 8 orang mahasiswa pendidikan matematika, dengan hasil komentar ahli pada lampiran
halaman 203 dan disajikan sebagai berikut. Tabel 4.2. Hasil Komentar Ahli
No Inti Pertanyaan
Rangkuman Jawaban
1 Produk yang digunakan
Aplikasi
Android
2 Materi yang disajikan
Trigonometri 3
Tujuan aplikasi dibuat Membantu
guru dalam
mengajar dan
membantu siswa
memahami konsep
No Inti Pertanyaan
Rangkuman Jawaban
trigonometri dengan pendekatan saintifik, kapanpun dan dimanapun.
4 Aplikasi menarik
Secara umum, aplikasi menarik karena bahan ajar berbasis
Android
merupakan inovasi baru dalam pembelajaran di kelas. Saat ini sebagian
besar siswa telah memiliki
smartphone Android
sehingga ini merupakan salah satu cara agar siswa tetap belajar. Selain itu,
aplikasi juga diberi tambahan desain, gambar, dan suara.
5 Aplikasi mengalami kesalahan
sistem Aplikasi mengalami kesalahan sistem apabila
pengguna tidak menginstall aplikasi
Adobe AIR
dan juga pada sebagian tombol
next
atau
back
yang tidak berfungsi. 6
Kesalahan sistem
menyebabkan kesalahan
konsep Secara umum tidak. Namun video tidak dapat
ditayangkan pada
smartphone Android
6.0
marshmallow
, ada beberapa menyebut grafik fungsi kuadrat, kesalahan pengetikan, dan
sebaiknya gambar yang menampilkan tiang bendera di ubah.
7 Saat
dijalankan, aplikasi
berfungsi dengan baik Ya. Namun navigasi pada aplikasi masih
membingungkan, terkadang suara muncul tidak beraturan, tombol
score
belum dapat digunakan, dan masih perlu mengunduh
Adobe AIR
terlebih dahulu . 8
Keunggulan dan kelemahan aplikasi
Keunggulan aplikasi adalah praktis, modern, dapat digunakan siswa untuk belajar dimana
saja dan kapan saja, memiliki jumlah soal yang memadai, materi sudah lengkap sesuai
dengan KD dan indikator, memiliki calon pengguna yang luas, memiliki tampilan yang
simpel dan menarik, Kelemahan aplikasi adalah terdapat tombol
yang kurang berfungsi dengan baik, adanya kesalahan pengetikan, beberapa
sound
belum terisi,
sebagian kegiatan “mengamati” perlu diperbaiki, video belum memiliki suara,
konsistensi navigasi, pada latihan soal siswa sudah tau jawabannya, beberapa gambar
memiliki resolusi
rendah, ukuran
font
berbeda-beda, dan belum adanya animasi. Selain itu, pada bagian materi aplikasi kurang
tertata sehingga dapat menimbulkan rasa bosan karena selalu menekan tombol
next
. 9
Kritik dan saran tentang aplikasi
Secara umum,
sebaiknya pada
bagian pengantar dijadikan sebuah video, video
grafik diberi tambahan suara, tombol yang tidak berfungsi dihilangkan, lebih konsistensi
pada tata letak, ketika
slide
terakhir lebih baik kembali ke sub menu bukan ke menu utama,
pada bagian berlatih jangan menampilkan kunci jawaban terlebih dahulu, tulisan
“
sound
” dihilangkan, diberikan keterangan bahwa pengguna harus menginstall aplikasi
No Inti Pertanyaan
Rangkuman Jawaban
Adobe AIR
, diberi tambahan animasi bergerak agar lebih interaktif, kurangnya penjelasan
tentang hal-hal yang berhubungan dengan trigonometri, segera perbaiki kesalahan-
kesalahan pengetikan yang ada, dan lebih baik dapat digunakan oleh
all smartphone
. 10
Aplikasi mencapai sasaran Secara umum, aplikasi sudah mencapai
sasaran. 11
Aplikasi membantu siswa memahami konsep
perbandingan trigonometri dan perbandingan
trigonometri sudut-sudut berelasi.
Ya, akan tetapi jika ada pendampingan, memory dan kuota yang banyak, serta dengan
syarat meningkatkan kemauan siswa untuk menggunakan aplikasi.
12 Aplikasi perlu di revisi
Ya perlu, berkaitan dengan kelemahan, kritik, dan saran yang sudah diberikan.
13 Komentar lain-lain
Jika aplikasi digunakan siswa secara mandiri, sebaiknya menyediakan konfimasi terhadap
permasalahan atau aktivitas yang dilakukan siswa.
Aplikasi dapat di coba dalam pembelajaran di kelas. Namun jangan terlalu terpaku dengan
rencana pembelajaran yang sudah dibuat, penulis harus menyesuaikan pembelajaran
dengan situasi kelas. Sudah baik. Harap segera di revisi.
4. Data Hasil Ujicoba Produk
Kategori