gambaran mengenai tingkat pemahaman akan materi yang diajarkan oleh guru yaitu materi jarak dalam ruang dimensi tiga dimasing –
masing kelas. Observasi dilaksanakan oleh peneliti sebanyak dua kali, observasi
pertama dilaksanakan di kelas XA dan observasi kedua dilakukan pada hari berikutnya di di kelas XB. Setelah selesai melakukan kegiatan
observasi, peneliti berdiskusi dengan guru untuk menentukan kelas yang akan digunakan untuk kelas uji coba dan kelas penelitian. Dengan
adanya pertimbangan bahwa kelas XA jadwal pelajaranya lebih dulu dibandingkan kelas XB dan juga kemampuan siswa kelas XB lebih
beragam dibandingkan kelas XA maka akhirnya diputuskan bahwa kelas XA sebagai kelas uji coba instrumen dan kelas XB digunakan
sebagai kelas penelitian.
2. Validasi Pakar
Validasi pakar dilakukan oleh dosen pembimbing dan guru mata pelajaran. Setelah peneliti melakukan validasi pakar oleh dosen,
kemudian dilanjutkan dengan validasi pakar oleh guru pembimbing. Validasi pakar oleh guru dilakukan sebanyak 2 kali, yaitu :
a. Validasi Pakar Tahap I Pada validasi tahap pertama, peneliti membawa 6 soal yang telah
dibuat sesuai dengan kurikulum dan juga hasil observasi.soal disadur dari buku paket KTSP 2006 dengan sedikit perubahan pada
angka yang digunakan. Adapun keenam soal tes esai tersebut adalah sebagai berikut :
1 Diketahui kubus ABCD. EFGH dengan rusuk 6 cm. Titik P pertengahan rusuk CG. Hitunglah jarak dari titik A ke titik P.
2 Diketahui kubus ABCD. EFGH dengan rusuk 5 cm. Titik P pertengahan rusuk CG. Hitunglah jarak titik P ke Garis BD.
3 Bidang alas limas tegak T.ABCD berbentuk persegi panjang, AB = 8 cm, BC = 6 cm dan TA = TB = TC = TD = 13 cm.
Hitunglah jarak titik puncak T ke bidang alas ABCD. 4 Diketahui kubus ABCD. EFGH dengan rusuk 10 cm. Hitunglah
jarak antar garis AE dan Garis BH. 5 Diketahui balok ABCD.EFGH dengan panjang rusuk – rusuk
AB = 10 cm, BC = 8 cm dan AE = 6 cm. hitunglah jarak antara garis AE dan bidang BCGF.
6 Diketahui balok ABCD.EFGH dengan panjang rusuk – rusuk AB = 10 cm, BC = 8 cm dan AE = 6 cm. hitunglah jarak
antara bidang ABCD dan bidang EFGH. Pada tahap I ini, dikatakan bahwa soal tes esai yang diberikan
sudah memenuhi kriteria, namun karena waktu untuk mengerjakan tes itu hanya ada satu jam pertemuan 1 JP maka guru
menyarankan hanya mengunakan 2 soal saja namun didalamnya dapat memuat beberapa indikator.
b. Validasi Pakar Tahap II Sesuai dengan permintaan guru, maka soal kemudian
