Pengujian Validitas Pengujian Kuesioner

Tidak Setuju TS SangatTidak SetujuSTS 2 1 4 5 4. Prestasi belajar akuntansi siswa dapat diperoleh dari dokumentasi yang ada di sekolah siswa kelas XI semester II.

H. Pengujian Kuesioner

Untuk mengetahui apakah kuesioner ini valid dan reliabel atau tidak, maka perlu diadakan pengujian validitas dan reliabilitas.

1. Pengujian Validitas

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan suatu instrumen. Suatu instrumen yang valid mempunyai validitas yang tinggi atau instrument dikatakan valid apabila instrument itu mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkapkan data variabel yang diteliti secara tepat. Dalam penelitian ini, besar koefisien validitas yang digunakan dalam menganalisis soal menggunakan rumus product – moment pearson Arikunto, 1996:254 r xy = Keterangan : N = jumlah responden ∑X = jumlah skor dalam sebaran x PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI ∑Y = jumlah skor dalam sebaran y ∑X 2 = jumlah skor yang dikuadratkan dalam x ∑Y 2 = jumlah skor yang dikuadratkan dalam y ∑XY = jumlah dari koefisien x dan y r xy = jumlah perkalian x dan y Setelah koefisien korelasi r xy ditemukan, perlu diuji dengan r tb pada taraf signifikan 5. Jika r xy r tb berarti alat ukur tersebut valid. Pelaksanaan analisis uji coba validitas penelitian ini diberikan kepada siswa kelas XI SMA STELLA DUCE 2, dengan jumlah responden 30 siswa. Dari hasil uji coba diketahui harga kriteria product moment tabel r tb sebesar 0,361 yang berasal dari n = 30 pada taraf signifikan 5. Berdasarkan bantuan program SPSS diperoleh nilai r hitung seperti yang terdapat pada output validitas pada kolom Corrected item-Total Correlation. Hasil pengujian variabel ini memperlihatkan bahwa r hitung r tabel sehingga seluruh kuesioner dinyatakan valid. Berikut output setiap variabel kecuali prestasi belajar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 3.5 Output Vailiditas Variabel Bimbingan Guru Di Kelas Item-Total Statistics 53.33 35.402 .642 .826 .800 53.43 33.771 .644 .862 .793 53.30 35.734 .461 .689 .805 53.43 33.495 .466 .687 .802 53.60 33.903 .492 .532 .800 54.83 32.420 .381 .749 .814 53.83 33.385 .400 .642 .808 53.50 35.362 .523 .640 .802 53.63 34.654 .390 .715 .807 54.13 30.878 .495 .863 .803 54.03 34.516 .383 .463 .808 53.83 34.626 .393 .489 .807 53.90 34.093 .442 .635 .804 53.47 36.120 .373 .746 .809 53.67 36.299 .405 .753 .808 item1 item2 item3 item4 item5 item6 item7 item8 item9 item10 item11 item12 item13 item14 item15 Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted Tabel 3.6 Output Validitas Variabel Minat Belajar Item-Total Statistics 48.23 53.151 .517 .609 .860 48.73 53.720 .567 .606 .859 48.43 53.771 .555 .516 .859 49.10 52.576 .498 .540 .861 48.13 54.878 .373 .430 .867 48.50 52.466 .419 .419 .867 48.80 56.028 .431 .675 .865 48.20 55.131 .493 .494 .862 48.27 51.926 .651 .753 .854 48.43 49.082 .749 .818 .847 48.90 52.714 .555 .594 .858 48.50 55.224 .405 .630 .865 49.03 45.482 .759 .798 .846 48.47 53.775 .364 .645 .869 49.20 53.200 .467 .537 .863 item16 item17 item18 item19 item20 item21 item22 item23 item24 item25 item26 item27 item28 item29 item30 Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 3.7 Output Validitas Variabel Motivasi Belajar Item-Total Statistics 49.00 43.862 .538 .770 .830 49.00 43.655 .419 .494 .838 49.20 44.372 .579 .675 .830 49.70 44.079 .452 .723 .835 48.40 45.076 .376 .678 .839 48.80 44.303 .634 .873 .828 48.90 45.197 .541 .631 .832 48.37 38.585 .525 .649 .837 48.13 45.016 .564 .599 .831 48.37 44.171 .590 .712 .829 48.57 41.840 .374 .481 .848 48.70 44.079 .601 .745 .828 48.87 44.878 .519 .738 .832 48.60 45.283 .432 .768 .836 48.67 45.954 .428 .595 .837 item31 item32 item33 item34 item35 item36 item37 item38 item39 item40 item41 item42 item43 item44 item45 Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted

2. Pengujian Reliabilitas Kuesioner

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA KEJADIAN ANEMIA DENGAN INDEKS MASSA TUBUH DAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWI KELAS XI DI SMA NEGERI 2 Hubungan Antara Kejadian Anemia Dengan Indeks Massa Tubuh Dan Prestasi Belajar Pada Siswi Kelas Xi Di Sma Negeri 2 Sukoharjo.

0 1 16

Hubungan antara bimbingan guru, motivasi belajar, dukungan teman, sarana belajar, dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran akuntansi : studi kasus siswa kelas XI IPS SMA Stella Duce 1 Yogyakarta.

0 3 177

Hubungan antara perhatian guru akuntansi, fasilitas belajar, dan motivasi belajar akuntansi dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus siswa kelas XI Ilmu Sosial SMA Pangudi Luhur Sedayu, Bantul.

0 0 126

Hubungan antara bimbingan guru akuntansi, motivasi belajar akuntansi, dan dukungan teman sekelas dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus siswi-siswi kelas XII Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SMA Santa Maria Jl. Ireda no.19A Yogyakarta 55121.

0 3 175

Hubungan antara interaksi belajar mengajar, motivasi belajar siswa, dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar ekonomi akuntansi : studi kasus pada siswa-siswi kelas XI IPS SMA Pangudi Luhur Sedayu Bantul.

0 0 179

Hubungan antara bimbingan guru, motivasi belajar, dukungan teman, sarana belajar, dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran akuntansi studi kasus siswa kelas XI IPS SMA Stella Duce 1 Yogyakarta

1 5 175

HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR, JUMLAH JAM BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 126

HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN GURU AKUNTANSI, MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI, DAN DUKUNGAN TEMAN SEKELAS DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 173

HUBUNGAN BIMBINGAN GURU DI KELAS, MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA

0 1 114

HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN GURU AKUNTANSI, FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 3 124