seseorang dalam belajar maka perlu dilakukan suatu evaluasi, tujuannya untuk mengetahui prestasi yang diperoleh siswa setelah proses belajar
mengajar berlangsung. Hasil dari evaluasi dapat memperlihatkan tentang tinggi atau rendahnya prestasi belajar siswa.
Prestasi belajar akuntansi kurang baik karena kurangnya bimbingan guru di kelas, minat belajar dan motivasi belajar siswa dalam mempelajari
akuntansi. Berdasarkan pada uraian latar belakang tersebut maka penulis mengambil judul “HUBUNGAN BIMBINGAN GURU DI KELAS,
MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA”
B. Batasan Masalah
Dalam skripsi ini penulis mengambil studi kasus di SMA STELLA DUCE 2 karena SMA STELLA DUCE 2 telah mendapatkan gelar juara
dalam berbagai lomba yang berhubungan dengan mata pelajaran akuntansi. Nilai ujian nasional SMA STELLA DUCE 2 pun tidak pernah
kurang dari nilai B. Melihat prestasi tersebut, penulis ingin menggali faktor-faktor apa
saja yang berpengaruh terhadap prestasi belajar akuntansi siswa. Penulis membatasi masalah pada hubungan bimbingan guru di kelas, minat belajar
dan motivasi belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI SMA STELLA DUCE 2.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi permasalahan pada latar belakang di atas maka dapat dirumuskan permasalahan penelitian sebagai berikut.
1. Apakah ada hubungan antara bimbingan guru di kelas dengan prestasi belajar akuntansi siswa?
2. Apakah ada hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa?
3. Apakah ada hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa?
D. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut. 1. Mendapatkan informasi tentang ada tidaknya hubungan bimbingan
guru di kelas dengan prestasi belajar akuntansi siswa. 2. Mendapatkan informasi tentang ada tidaknya hubungan minat
belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa. 3. Mendapatkan informasi tentang ada tidaknya hubungan motivasi
belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa.
E. Manfaat Penelitian
Manfaat dari penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut. 1. Bagi Guru dan Siswa
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Untuk memperoleh gambaran mengenai pengaruh bimbingan guru di kelas, minat belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi
belajar akuntansi siswa sehingga hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai masukkan.
2. Bagi Universitas Sanata Dharma Hasil penelitian ini dapat menambah perbendaharaan bacaan
khusus mengenai pendidikan. 3. Bagi Penulis
Untuk menambah pengalaman dan pengetahuan dan dapat menerapkan teori yang diperoleh di bangku kuliah.
F. Sistematika Penulisan
