“mencampur” subyek-subyek di dalam populasi sehingga semua subyek dianggap sama. Dengan demikian maka peneliti memberi hak
yang sama kepada setiap untuk memperoleh kesempatan menjadi sampel. Apabila subyeknya kurang dari 100 maka diambil semua
sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi, sedangkan bila subyeknya lebih dari 100 maka diambil 10-15 atau 20-25.
E. Metoda Pengumpulan Data
Dalam suatu penelitian digunakan alat pengumpul data. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut. 1.
Kuesioner Kuesioner
menurut Suharsimi 2006:151 adalah “sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari
responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui.” Kuesioner dalam penelitian ini untuk mengungkapkan data
tentang bimbingan guru di kelas, minat belajar, dan motivasi belajar akuntansi siswa.
2. Dokumentasi
Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti mengumpulkan data berdasarkan data yang sudah ada di SMA STELLA DUCE 2. Data
tersebut meliputi data-data monografi tentang keadaan sekolah seperti
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
jumlah siswa, jumlah guru, fasilitas siswa, dan prestasi belajar akuntansi siswa.
F. Data Yang Diperlukan
Data Primer adalah yang diperoleh dari responden melalui daftar pertanyaan yang meliputi data tentang:
1. data pribadi siswa; 2. bimbingan guru di kelas;
3. minat belajar siswa; 4. motivasi belajar siswa;
5. prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI semester II.
G. Variabel Penelitian dan Pengukurannya
“Variabel adalah obyek peneliti atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian”Arikunto,1993:91. Variabel dalam penelitian ini adalah:
1. Bimbingan guru di kelas
Tabel 3.1 Kisi-kisi kuesioner
Variabel Indikator
No. Pertanyaan
+ -
Bimbing- an Guru
a.
Pemberian bimbingan oleh guru 1,2,5,8,9
3
b.
Perilaku guru pada saat memberikan bimbingan
6,14
4,7,12,15
c.
Perilaku siswa terhadap bimbingan guru
11,13
10
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Minat belajar siswa
Tabel 3.2 Kisi-kisi kuesioner
Variabel Indikator
No. Pertanyaan
+ -
Minat Belajar
a.
Keinginan siswa dalam belajar
22,24,27 29
b.
Sikap siswa
dalam mengikuti
pelajaran
16,18,20 17,19,21
c.
Suasana pelajaran
23 25,26,28
3. Motivasi belajar siswa
Tabel 3.3 Kisi-kisi kuesioner
Variabel Indikator
No. Pertanyaan
+ -
Motivasi Belajar
a.
Ketekunan
31,33,40,43 b.
Dorongan untuk lebih baik
32,34,36,37,42,44 c.
Memenuhi kewajiban
38,45 39,41
d.
Hukuman
35
Untuk mengukur bimbingan guru di kelas, minat belajar dan motivasi belajar akuntansi siswa digunakan skala Likert. Skala Likert
digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang. Skala pengukuran yang digunakan berkisar pada pilihan jawaban
sangat setuju, setuju, ragu-ragu, tidak setuju, sangat tidak setuju. Pemberian skor dalam skala likert ini digunakan pengukuran sebagai
berikut.
Tabel 3.4 Skala Likert
Jawaban Pertanyaan Positif
Pertanyaan Negatif Sangat Setuju SS
Setuju S Ragu-ragu RR
5 4
3 1
2 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tidak Setuju TS SangatTidak SetujuSTS
2 1
4 5
4. Prestasi belajar akuntansi siswa dapat diperoleh dari dokumentasi yang ada di sekolah siswa kelas XI semester II.
H. Pengujian Kuesioner
