10
a. Faktor internal, yang meliputi :
1 Faktor jasmaniah fisiologi baik yang bersifat bawaan maupun
yang diperoleh. Yang termasuk faktor ini adalah penglihatan, pendengaran, struktur tubuh, dan sebagainya.
2 Faktor non-intelektif, yaitu unsur-unsur kepribadian tertentu
seperti sikap, kebiasaan, minat, kebutuhan, motivasi, emosi, penyesuaian diri.
b. Faktor eksternal
1 Faktor sosial
2 Faktor budaya seperti adat istiadat, ilmu pengetahuan dan
teknologi dan kesenian 3
Faktor lingkungan fisik seperti fasilitas rumah, fasilitas belajar, dan iklim
4 Faktor lingkungan spiritual dan keamanan
B. Metode Pembelajaran
1. Pengertian Metode Eksperimen
Metode eksperimen merupakan suatu cara yang dilakukan oleh guru maupun siswa dalam menyajikan bahan pelajaran dengan
menunjukkan secara langsung mengenai cara melakukan sesuatu atau suatu proses kepada siswa, kemudian siswa mencoba, untuk mengerjakan
sesuatu serta mengamati proses dan hasil percobaan itu Surakhmad, 1973; 106. Dalam melakukan eksperimen guru dapat digantikan oleh
11
siswa. Dengan petunjuk yang telah diberikan guru, siswa dapat melakukan eksperimen di depan teman-temannya, kemudian siswa lain
melakukan eksperimen masing-masing. Pasaribu 1986 menyatakan bahwa Metode eksperimen adalah
suatu cara mengajar teknik dengan mengkombinasikan lisan dengan suatu pebuatan serta dipergunakan suatu alat untuk membuktikan suatu
prinsip yang telah diajarkan dan melihat apa yang terjadi kemudian membandingkannya dengan teori yang telah diajarkan kepada siswa.
Eksperimen tidak hanya terbatas di dalam kelas saja. Eksperimen dapat dilakukan diluar kelas, baik di pekarangan sekolah, sawah, maupun
tempat yang lainnya. Sudirman 1987 mengatakan bahwa Metode eksperimen
merupakan suatu cara penyajian pelajaran dengan menggunakan atau mempertunjukkan kepada siswa suatu proses, situasi, atau benda tertentu
yang sedang dipelajari, baik sebenarnya maupun tiruan, yang disertai penjelasan lisan kemudian siswa-siswa melakukan percobaan dengan
mengalami dan membutikkan sendiri sesuatu yang telah dipelajari. Dalam hal ini siswa diberi kesempatan untuk mengalami sendiri atau mengalami
sendiri proses yang telah diamati. Dari beberapa pengertian diatas, dapat disimpulkan bahwa metode
eksperimen adalah suatu cara menyajikan bahan pelajaran dengan menunjukkan secara langsung mengenai cara melakukan sesuatu atau
suatu proses kepada siswa, kemudian siswa mencoba untuk melakukan
12
proses yang telah diamati. Hasil dan proses yang telah dilakukan tersebut berguna untuk mencapai tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2. Langkah-langkah metode eksperimen
