Kegiatan Awal Kegiatan Inti a. Kegiatan Penutup

Lampiran 13 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 Siklus II Satuan Pendidikan : SD Kanisius Manding Mata Pelajaran : PKn HariTanggal : KelasSemester : V2 genap Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 2 JP Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Sub Materi Pembelajaran Indikator Tujuan Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 PKn Memahami kebebasan berorganisasi Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat Contoh struktur organisasi sekolah dan masyarakat  Memberikan contoh organisasi di lingkungan masyarakat.  Membuat struktur organisasi di lingkungan masyarakat.  Siswa mampu memberikan contoh organisasi di lingkungan masyarakat setelah siswa bermain peran.  Siswa mampu membuat struktur organisasi di lingkungan masyarakat setelah

1. Kegiatan Awal

a. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran. b. Mengajukan pertanyaan tentang organisasi yang pernah diikuti peserta didik Tes tertulis BKG For Education. 2006. Pendidikan Kewargane garaan untuk SD Kelas V. Jakarta. Erlangga. Budhi Widyastuti, Herning dan Ferry T. Indratno. 2008. Ayo Belajar siswa bermain peran. sekolah. c. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai dan KKM yang harus dicapai. d. Menjelaskan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

2. Kegiatan Inti a.

Dalam satu kelas siswa dibagi menjadi 2 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 siswa. b. Guru memberikan naskah dialog yang Pendidikan Kewargane garaan PKn Kelas 5 SD. Yogyakarta. Kanisius. berhubungan dengan contoh organisasi di lingkungan masyarakat beserta struktur organisasinya. c. Guru membagi peran pada masing-masing siswa dalam kelompok d. Masing-masing siswa mulai bermain peran sesuai dengan perannya masing-masing dalam kelompok di depan kelas e. Siswa mengerjakan LKS yang dibagikan oleh guru

3. Kegiatan Penutup

a. Peserta didik bersama guru membuat ringkasan materi dan memberikan penegasan tentang bahan ajar. b. Melakukan evaluasi hasil belajar. c. Memberikan umpan balik tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan dan refleksi pembelajaran. d. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Lampiran 14 Organisasi Masyarakat shinta CS Malam minggu kali ini para remaja berkumpul di rumah Shinta. Masing-masing membawa buku PKn untuk bermain tebak-tebakan lagi seperti yang sudah direncanakan seminggu yang lalu. Sepertinya masing-masing dari mereka sudah menyiapkan segudang pertanyaan dari rumah. Setelah setengah jam mereka bercengkerama sembari menikmati wedang ronde ahkirnya Shinta mengalihkan pembicaran. Shinta : mengambil buku “by the way kita mau mulai jam berapa ne?” Dion : “ooiya...sampe lupa tujuan kita ngumpul disini, sangking asyiknya ngobrol sambil menikmati wedang ronde hehehe..” Ninda : “yaa udah kita mula aja yuk” seperti biasa merekapun hompimpa terlebih dulu ALL : “hompimpa alaihum gambrenngggg....” pemenangnya Dimas., itu artinya Dimas harus membuat pertanyaan terlebih dulu Dimas : “udah siap belum ne?” ALL : “udeeeeee...” Dimas : “Kegiatan kepemudaan di masyarakat tergabung sebuah organisasi yang disebut apa? ” Novel : “karang taruna” Dimas : “sippp...” Novel : “sebutkan organisasi yang ada di lingkungan masyarakat” Dion : “RT” Ninda : “Posyandu” Shinta : “PKK” Andre : “karang taruna” Novel : “okee... semua jawaban betul” Dion : “sekarang aku kan yang bikin pertanyaan??” Shinta : “iyaa... Dion ne kelamaan banget sih” Dion : sembari membuka buku “okelah kalo begituu.. Badan yang bertugas untuk membantu penyelenggaraan pemerintahan kelurahan adalah ...” suasana menjadi tenang, semua sibuk membuka buku untuk mencari jawaban dari pertanyaan Dion Ninda : “dewan kelurahan” Dion : “tepat sekali” Ninda : sejenak berpikir “Sebagai salah satu organisasi kemasyarakatan, posyandu termasuk pelayanan dalam hal apa?” Shinta : “penimbangan balita” Ninda : “betul” Shinta : “sekarang kita menggambar struktur organisasinya aja gimana?” Andre : “setuju..., struktur organisasi apa ne?” Shinta : “struktur organisasi karang taruna” melihat semua teman-temannya “siapa yang mau mulai duluan?” Dimas : menuliskan “penasihat dan pembina” Andre : menuliskan “ketua dan wakil ketua” Ninda : menuliskan “sekretaris dan bendahara” Novel : menuliskan “sie. Olah raga dan sie. pendidikan” Dion : menuliskan “sie. Usaha dana dan sie umum” Shinta : “apakah dirasa sudah cukup??” Andre : “udah donk... kan itu udah lengkap” Shinta : “yakinnnn kalian?” sambil jalan ke arah papan tulis lalu menuliskan “anggota” terus ini mau ditaroh mana? ALL : “oooiyaaa yaaa” semua memegang kepalanya masing-masing Shinta : “kalian semua kurang teliti” Dion : “sesekali nggak apa-apa kan hehehehe” Shinta : “hemmmmmff” Andre : “terus kita mau ngapain ne sekarang?” Ninda : “iya ngapain ne, kuis kali ini nggak ada yang kalah dan nggak ada yng menang” Novel : “iya tadi semua bisa menjawab dengan benar” Shinta : “yaudah kalau gitu kita masak nasi goreng aja gimana?” Dion : “ini dia yang aku tunggu-tunggu hehheeh...” Dimas : “asyyikkkk...” akhirnya mereka memasak nasi goreng bersama-sama sambil berbincang-bincang Ninda : “nasi goreng siap dinikmati...” mereka makan bersama, dan setelah selesai makan mereka pamit pulang karena jam sudah menunjukkan pukul 21.00 WIB ALL : berjalan kearah pintu kelur “Shint., makasih yaa buat makan malamnya” Shinta : “yaa sama-sama... hati-hati dijalan yaa...” Lampiran 15 Organisasi Masyarakat Sandra CS Malam minggu kali ini para remaja berkumpul di rumah Sandra. Masing-masing membawa buku PKn untuk bermain tebak-tebakan lagi seperti yang sudah direncanakan seminggu yang lalu. Sepertinya masing-masing dari mereka sudah menyiapkan segudang pertanyaan dari rumah. Setelah setengah jam mereka bercengkerama sembari menikmati wedang ronde ahkirnya Shinta mengalihkan pembicaran. Sandra : mengambil buku “by the way kita mau mulai jam berapa ne?” Nunu : “ooiya...sampe lupa tujuan kita ngumpul disini, sangking asyiknya ngobrol sambil menikmati wedang ronde hehehe..” Siska : “yaa udah kita mula aja yuk” seperti biasa merekapun hompimpa terlebih dulu ALL : “hompimpa alaihum gambrenngggg....” pemenangnya Hans., itu artinya Hans harus membuat pertanyaan terlebih dulu Hans : “udah siap belum ne?” ALL : “udeeeeee...” Hans : “Kegiatan kepemudaan di masyarakat tergabung sebuah organisasi yang disebut apa? ” Siska : “karang taruna” Hans : “sippp...” Siska : “sebutkan organisasi yang ada di lingkungan masyarakat” Nunu : “RT” Lusi : “Posyandu” Sandra : “PKK” Hans : “karang taruna” Siska : “okee... semua jawaban betul” Nunu : “sekarang aku kan yang bikin pertanyaan??” Sandra : “iyaa... Nunu ne kelamaan banget sih” Nunu : sembari membuka buku “okelah kalo begituu.. Kepala desa dipilih oleh siapa?” suasana menjadi tenang, semua sibuk membuka buku untuk mencari jawaban dari pertanyaan Nunu Lusi : “seluruh warga desa” Nunu : “tepat sekali” Lusi : sejenak berpikir “Beberapa keluarga membentuk organisasi yang disebut dengan apa? Sandra : “Rukun tetangga atau disingkat RT” Lusi : “betul” Sandra : “sekarang kita menggambar struktur organisasinya aja gimana?” Lusi : “setuju..., struktur organisasi apa ne?” Sandra : “struktur organisasi Posyandu” melihat semua teman-temannya “siapa yang mau mulai duluan?” Hans : menuliskan “ketua dan wakil ketua” Lusi : menuliskan “Bendahara dan Sekretaris” Siska : menuliskan “Sie Pendaftaran dan Penimbangan” Nunu : menuliskan “sie. Pencatatan dan sie Penyuluhan” Sandra : “apakah dirasa sudah cukup??” Lusi : “udah donk... kan itu udah lengkap” Sandra : “yakinnnn kalian?” sambil jalan ke arah papan tulis lalu menuliskan “sie. kesehatan ” terus ini mau ditaroh mana? ALL : “oooiyaaa yaaa” semua memegang kepalanya masing-masing Sandra : “kalian semua kurang teliti” Nunu : “sesekali nggak apa-apa kan hehehehe” Sandra : “hemmmmmff” Lusi : “terus kita mau ngapain ne sekarang?” Siska : “iya ngapain ne, kuis kali ini nggak ada yang kalah dan nggak ada yng menang” Novel : “iya tadi semua bisa menjawab dengan benar” Sandra : “yaudah kalau gitu kita masak nasi goreng aja gimana?” Nunu : “ini dia yang aku tunggu-tunggu hehheeh...” Hans : “asyyikkkk...” akhirnya mereka memasak nasi goreng bersama-sama sambil berbincang-bincang Siska : “nasi goreng siap dinikmati...” mereka makan bersama, dan setelah selesai makan mereka pamit pulang karena jam sudah menunjukkan pukul 21.00 WIB ALL : berjalan kearah pintu kelur “Ndra., makasih yaa buat makan malamnya” Sandra : “yaa sama-sama... hati-hati dijalan yaa...” Lampiran 16 LEMBAR KERJA SISWA Pertemuan 1 Siklus II Satuan Pendidikan : SD Kanisius Manding Mata Pelajaran : PKn HariTanggal : KelasSemester : V2 genap Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 2JP

I. Indikator Hasil Belajar

 Siswa mampu memberikan contoh organisasi di lingkungan masyarakat  Siswa mampu membuat struktur organisasi di lingkungan masyarakat

II. Petunjuk untuk siswa

 Kerjakan bersama teman kelompokmu.  Setiap siswa harus ikut bekerja dalam kelompok.

III. Kegiatan Belajar

Kerjakan soal di bawah ini  Sebutkan contoh organisasi yang ada lingkungan masyarakat  Gambarlah struktur oganisasi di lingkungan masyarakat Refleksi dijawab siswa setelah kegiatan belajar selesai 1. Kesulitan apa yang kamu alami? Jawab : …………………………………………………………………………. 2. Bagaimana perasaanmu setelah mempelajari materi ini? Jawab : …………………………………………………………………………. 3. Apa yang akan kamu lakukan selanjutnya? Jawab : …………………………………………………………………………. Lampiran 17 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertemuan 2 Siklus II Satuan Pendidikan : SD Kanisius Manding Mata Pelajaran : PKn HariTanggal : KelasSemester : V2 genap Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 2JP Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Sub Materi Pembelajaran Indikator Tujuan Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 PKn Memahami kebebasan berorganisasi Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat Contoh struktur organisasi sekolah dan masyarakat  Menyebutkan peran masing- masing pengurus organisasi di lingkungan masyarakat  Menyebutkan tujuan mengikuti  Siswa mampu menyebutkan peran masing- masing pengurus organisasi di lingkungan masyarakat setelah bermain peran.

1. Kegiatan awal