3.1.3.17 Analisis Deskriptif Persentase Pada Indikator Berkomunikasi Secara Efektif
Berikut ini hasil analisis deskriptif persentase pada indikator berkomunikasi secara efektif.
Tabel 4.22 Hasil Analisis Deskriptif Persentase Pada Berkomunikasi Secara Efektif
No. Indikator
Kriteria
1. 2.
3. 4.
5. Berbicara
dengan sopan
tanpa menyinggung perasaan siswa
Pada proses identifikasi masalah, konselor memberikan pertanyaan-pertanyaan positif
agar siswa tidak merasa tertekan Dalam memberikan layanan konselor
berbicara tidak langsung menuju topik utama permasalahan bertele-tele
Menanyakan hal-hal pribadi siswa yang tidak berkaitan dengan topik masalah
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk berbicara dan tidak memotong
pembicaraan siswa saat menceritakan masalahnya
76.94 74.08
72.96
79.59 78.78
Baik Baik
Baik
Baik Baik
Pada keterangan tabel di atas bahwa indikator yang mempunyai nilai tertinggi adalah konselor menanyakan hal-hal pribadi siswa yang tidak berkaitan
dengan topik masalah dilakukan dengan baik, artinya konselor menanyakan hal- hal pribadi siswa yang berkaitan dengan topik masalah, dan yang terendah adalah
konselor dalam memberikan layanan konselor berbicara tidak langsung menuju topik utama permasalahan bertele-tele dilakukan dengan baik, artinya konselor
dalam memberikan layanan konselor berbicara langsung menuju topik utama permasalahan tidak bertele-tele. Sehingga dapat dideskripsikan bahwa
berkomunikasi secara efektif termasuk dalam kriteria baik yaitu dengan
prosentase 76,47. Hal ini mengandung arti bahwa konselor berbicara dengan sopan tanpa menyinggung perasaan siswa, pada proses identifikasi masalah,
konselor memberikan pertanyaan-pertanyaan positif agar siswa tidak merasa tertekan, memberikan kesempatan kepada siswa untuk berbicara dan tidak
memotong pembicaraan siswa saat menceritakan masalahnya. Lebih jelasnya, hasil analisis indikator berkomunikasi secara efektif tersebut
dapat digambarkan dalam diagram berikut ini:
Diagram 4.22. Hasil Analisis Deskriptif Persentase Pada Indikator Berkomunikasi Secara Efektif
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian
Penelitian yang dilakukan oleh peneliti mengenai kemampuan kompetensi kepribadian konselor, untuk memperoleh informasi secara lengkap dan objektif
mengenai kemampuan kompetensi kepribadian konselor.
4.2.1 Profil Kompetensi Kepribadian Konselor Menurut Persepsi SIswa
Dari hasil penelitian tentang profil kompetensi kepribadian konselor menurut persepsi siswa di SMA Negeri se- Kabupaten Pemalang Tahun Ajaran
20122013 sebesar 78,17 termasuk dalam kriteria baik. Hal ini dapat diketahui
76,94 74,08
72,96 79,59
78,78
68,00 70,00
72,00 74,00
76,00 78,00
80,00 82,00
Baik Baik
Baik Baik
Baik
Kategori