Diagram 4.3. Hasil Analisis Deskriptif Persentase Pada Sub Variabel Menghargai dan Menjunjung Tinggi Nilai-nilai Kemanusiaan,
Individualitas, dan Kebebasan Memilih
4.1.2.3 Hasil Analisis Deskriptif Persentase Pada Menjunjung Integritas
Stabilitas Kepribadian Yang Kuat
Berikut ini adalah hasil analisis deskriptif data penelitian pada menjunjung integritas stabilitas kepribadian yang kuat :
Tabel 4.4 Hasil Analisis Deskriptif Persentase Pada Menjunjung Integritas Stabilitas
Kepribadian Yang Kuat No.
Indikator Kriteria
1. 2.
3. 4.
Mengaplikasikan kepribadian dan perilaku yang terpuji
Menampilkan emosi yang stabil Peka, bersikap empati, serta menghormati
keragaman dan perubahan Menampilkan toleransi tinggi terhadap
konseli yang menghadapi stres dan frustasi 79.87
77.12 76.88
75.08 Baik
Baik Baik
Baik
Dapat dideskripsikan bahwa profil kompetensi kepribadian konselor menurut siswa pada menjunjung integritas stabilitas kepribadian yang kuat
memperoleh hasil rata-rata sebesar 76.97 yang termasuk dalam kriteria baik, artinya konselor dapat dikatakan mampu menjunjung tinggi integritas stabilitas
Mengaplik asikan
Pandangan Positif dan
Dinamis Mengharga
i dan Mengemba
ngkan Potensi…
Peduli Terhadap
Kemaslahat an Manusia
Konseli Menjunjun
g Tinggi Harkat
Sesuai Dengan…
Toleran Terhadap
Permasalah an Konseli
Bersikap Demokrasi
Series1 77,02
77,41 73,42
77,22 75,24
78,27 77,02
77,41 73,42
77,22 75,24
78,27 70,00
71,00 72,00
73,00 74,00
75,00 76,00
77,00 78,00
79,00
kepribadian yang kuat dalam kehidupan sehari-hari. Pada sub variabel menjunjung integritas stabilitas kepribadian yang kuat, konselor telah memahami
dan mampu menampilkan kepribadian yang baiak serta menerapkan perilaku yang terpuji dalam memberikan pelayanan bimbingan dan konseling kepada siswa dan
mampu menjaga kestabilan emosi dalam menghadapi siswanya. Pada keterangan tabel di atas bahwa indikator yang mempunyai nilai
tertinggi adalah mengaplikasikan kepribadian dan perilaku yang terpuji dengan diperoleh prosentase 79,87 dengan kriteria baik. Artinya konselor dapat
bersikap ramah, sabar, serta konsisten dalam menghadapi siswanya, konselor menampilkan sekaligus memberikan contoh kepada siswa untuk bersikap serta
berperilaku yang terpuji, dan indikator yang terendah adalah menampilkan toleransi tinggi terhadap konseli yang menghadapi stres dan frustasi dengan
prosentase 75,08 dan termasuk dalam kriteria baik. Artinya kondisi psikologis siswa yang memiliki masalah tentu berbeda dengan kondisi siswa yang tidak
memiliki masalah. Konselor perlu memikirkan hal ini dalam penanganan siswanya, salah satunya adalah dengan mentolerir sikap siswa yang sedang dalam
kondisi tertekan stres karena masalah yang dihadapinya. Lebih jelasnya, hasil analisis sub variabel menjunjung integritas stabilitas
kepribadian yang kuat tersebut dapat digambarkan dalam diagram berikut ini:
Diagram 4.4. Hasil Analisis Deskriptif Persentase Pada Sub Variabel Menghargai dan Menjunjung Tinggi Nilai-nilai Kemanusiaan,
Individualitas, dan Kebebasan Memilih
4.1.2.4 Hasil Analisis Deskriptif Persentase Pada Menampilkan Kinerja
