Kognitif : Psikomotor Afektif : Psikomotor Afektif : Eksplorasi

142 Lampiran 19. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMK NU 01 Kendal Kelas Semester : XI APII Mata Diklat : Kearsipan Pertemuan ke : 2 Alokasi waktu : 2 x 45 menit Tahun Pelajaran : 2013

A. STANDAR KOMPETENSI

3. Mengelola Sistem Kearsipan

B. KOMPETENSI DASAR

3.1. Mengimplementasikan sistem kearsipan

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

a. Kognitif :

Mampu menjelaskan prosedur temu kembali arsip dengan sistem wilayah.

b. Psikomotor

Kemampuan dalam menjalankan prosedur menemukan arsip dengan sistem wilayah.

c. Afektif :

- Karakter Jujur,peduli, tanggungjawab, bekerjasama, jiwa sosial, percaya diri, terbuka dan mendengarkan pendapat teman dalam mata diklat 143 Kearsipan dengan materi penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan menggunakan sistem wilayah Geographic Filing. - Ketrampilan sosial Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasidalam dalam mata diklat Kearsipan dengan materi penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan menggunakan sistem wilayah Geographic Filing.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN a.

Kognitif : Mampu menjelaskan prosedur temu kembali arsip dengan sistem wilayah.

b. Psikomotor

Siswa mampu untuk menjelaskan cara penyimpanan arsip dengan menggunakan sistem wilayah Geographic Filing.

c. Afektif :

- Karakter Perilaku jujur,peduli, tanggungjawab, bekerjasama, jiwa sosial, percaya diri, terbuka dan mendengarkan pendapat teman dalam mata diklat Kearsipan dengan materi penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan menggunakan sistem wilayah Geographic Filing. - Ketrampilan sosial Menunjukkan aktivitas sosial meliputi: Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasidalam mata diklat Kearsipan dengan materi penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan menggunakan sistem wilayah Geographic Filing. 144

E. MATERI PEMBELAJARAN

 Prosedur penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan sistem wilayah

F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Drill And Practice 2. Latihan 3. Praktek

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

No. Kegiatan Waktu 1. Kegiatan pendahuluan - Mengkondisikan kelas berdoa dan melakukan presensi siswa. - Mereview materi pertemuan sebelumnya + - 10menit

2. Kegiatan Inti

a. Eksplorasi

- Menyampaikan pertanyaan apersepsi mengenai gambaran materi pelajaran yang akan disampaikan. - Memotivasi siswa untuk mengemukakan pendapat melalui penyampaian poin-poin kunci terkait materi yang akan disampaikan. b. Elaborasi - Memaparkan secara luas tentang pengertian, dan tujuan materi penyimpanan dan penemuan kembali arsip dengan menggunakan sistem wilayah Geographic Filing. - Menjelaskan secara detail kepada siswa tentang materi penyimpanan dan + - 70 menit 145 penemuan kembali arsip dengan menggunakan sistem wilayah Geographic Filing. - Membagi lembar latihan untuk siswa atas materi yang sudah dijelaskan. c. Konfirmasi - Menginstruksikan siswa untuk mengerjakan latihan dan praktek dengan berpedoman kepada latihan yang sudah dikerjakan. - Bersama-sama dengan siswa membahas latihan dan praktek dengan bantuan media kartu arisan untuk pengerjaan didepan kelas. 3. Kegiatan Penutup - Menyampaikan kesimpulan dari pembelajaran yang telah disampaikan. - Menyampaikan kaitan dari pembelajaran hari ini dengan materi pelajaran yang akan datang waktu berikutnya + - 10 menit

H. MEDIA SUMBER BELAJAR

a. Media Pembelajaran

Dokumen yang terkait

FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS XII JURUSAN ADMINISTRASI PEKANTORAN DI SMK NU 01 KENDAL TAHUN PELAJARAN 2012 2013

3 8 181

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENGELOLA KONFLIK DENGAN CO OP CO OP SISWA KELAS X BB 2 SMK NU 01 KENDAL

8 54 156

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DRILL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM TAHUN PELAJARAN 2016/2017.

0 3 26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARANKOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN SISWA KELAS X AP SMK NEGERI 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013-2014.

0 2 18

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS XI AP 1 SMK SWASTA ERIA MEDAN TP. 2013/2014.

1 5 26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLEPLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGELOLA PERTEMUAN RAPAT KELAS XI AP SMK PEMBANGUNAN GALANG T.P 2012/2013.

0 2 23

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR PSIKOMOTOR SISWA KELAS X PADA STANDAR KOMPETENSI MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN :Studi Kuasi Eksperimen di Kelas X AP 2 SMKN 3 Bandung, pada Kompetensi Dasar Mempraktikkan Tata Cara Penyimpanan

0 1 45

(ABSTRAK) PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MENGELOLA KEARSIPAN PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK TAMANSISWA KUDUS.

0 0 2

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MENGELOLA KEARSIPAN PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK TAMANSISWA KUDUS.

0 0 95

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN 1 SMK NEGERI 4 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 0 11