1. Home
  2. Teknik

Gambaran Umum Obyek Penelitian

50

4.1 Gambaran Umum Obyek Penelitian

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di SMK NU 01 Kendal. Alamat sekolah berada di Jl. Pekauman, Kab. Kendal. SMK NU 01 Kendal memiliki 5 program keahlian yaitu Akuntansi, Administrasi Perkantoran AP, Busana, Jasa Boga, Pemasaran. Ruang kelas XI pada jurusan Administrasi Perkantoran AP ada 3 kelas yaitu kelas XI AP 1 dan XI AP 2 terletak di bagian depan lantai 2, sedangkan ruang kelas XI AP 3 berada di sebelah utara dari ruang guru. Obyek penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada kelas XI AP 1 jurusan administrasi perkantoran dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata diklat kearsipan. Jumlah siswa pada kelas XI AP 1 berjumlah 33 siswa.Mata diklat yang dipakai untuk penelitian adalah kearsipan dengan standar kompetensi mengelola sistem kearsipan dan kompetensi dasar mengimplementasikan sistem kearsipan. Metode pembelajaran yang dipakai adalah Drill And Practice.Penelitian ini dilaksanakan di SMK NU 01 Kendal sebanyak 2 siklus dengan penjabaran siklusnya yaitu siklus I adalah 1 kali pertemuan dan siklus II adalah 2 kali pertemuan.Sebelum siklus I dilaksanakan, terlebih dahulu dilakukan pratindakan untuk mengetahui hasil belajar siswa awal. Alokasi waktu yang dipakai setiap pertemuan adalah 2x45 menit.Peneliti dalam penelitian ini bertindak sebagai observer dengan berkolaborasi dengan guru mapel yaitu ibu Siti Solekhah, S.E. 51 Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif presentase. Analisis ini digunakan untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dan kinerja guru selama pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran Drill And Practice pada kelas XI SMK NU 01 Kendal. Penelitain ini menggunakan dua siklus yaitu siklus I 1 kali pertemuan dan siklus 2 2 kali pertemuan. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaantindakan, observasi, dan refleksi. Pelaksanaan pratindakan pada tanggal 16 Mei 2013 hari kamis dan siklus I dilaksanakan pada tanggal 18 Mei 2013 hari sabtu dimulai pukul 11.45- 13.15 WIB. Pada pratindakan dan siklus I guru mengajar sesuai dengan perencanaan dan berkolaborasi dengan observer, sedangkan untuk pertemuan selanjutnya guru berkolaborasi dengan observer pada praktek. Sedangkan siklus II dilaksanakan pada hari senin dan selasa tanggal 20 dan 21 Mei 2013 pukul 11.45-13.15 WIB. Penentuan obyek penelitian melihat kondisi awal subjek penelitian melalui observasi dan wawancara dengan guru dan siswa pada jurusan administrasi perkantoran. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SMK NU 01 Kendal diperoleh data bahwa hasil belajar siswa masih rendah yaitu pada stadar kompetensi mengelola sistem kearsipan dan keterampilan siswa dalam menyimpan dan menemukan kembali arsip yang masih banyak yang belum tuntas dari kriteria ketuntasan minimal. Kurangnya latihan dan praktek langsung menyebabkan pemahaman siswa pada standar kompetensi mengelola sistem kearsipan kurang. 52

4.2 Hasil Pratindakan

Dokumen yang terkait

FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS XII JURUSAN ADMINISTRASI PEKANTORAN DI SMK NU 01 KENDAL TAHUN PELAJARAN 2012 2013

3 8 181

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENGELOLA KONFLIK DENGAN CO OP CO OP SISWA KELAS X BB 2 SMK NU 01 KENDAL

8 54 156

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DRILL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM TAHUN PELAJARAN 2016/2017.

0 3 26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARANKOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN SISWA KELAS X AP SMK NEGERI 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013-2014.

0 2 18

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS XI AP 1 SMK SWASTA ERIA MEDAN TP. 2013/2014.

1 5 26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLEPLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGELOLA PERTEMUAN RAPAT KELAS XI AP SMK PEMBANGUNAN GALANG T.P 2012/2013.

0 2 23

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR PSIKOMOTOR SISWA KELAS X PADA STANDAR KOMPETENSI MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN :Studi Kuasi Eksperimen di Kelas X AP 2 SMKN 3 Bandung, pada Kompetensi Dasar Mempraktikkan Tata Cara Penyimpanan

0 1 45

(ABSTRAK) PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MENGELOLA KEARSIPAN PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK TAMANSISWA KUDUS.

0 0 2

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MENGELOLA KEARSIPAN PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK TAMANSISWA KUDUS.

0 0 95

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN 1 SMK NEGERI 4 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 0 11