76
4.4.4 Refleksi Siklus II
Pada siklus II ini pembelajaran berjalan dengan baik sesuai dengan perencanaan.Pada siklus II ini terlaksana dalam 2
kali pertemuan dan setiap pertemuan dilakukan persiapan, kegiatan inti, dan penutup.Siklus II juga dilakukan pengamatan
baik dari
keaktifan siswa
maupun kinerja
guru mengajar.Berdasarkan pengamatan aktivitas belajar siswa dan
kinerja guru, aktivitas belajar siswa dan kinerja guru meningkat. Pada aspek perhatian dan keaktifan pembelajaran, siswa sudah
berkategori cukup dan untuk aspek pada kinerja guru berkategori cukup. Berdasarkan pengamatan serta dilihat dari data rata-rata
hasil belajar siswa, hasil belajar siswa pada siklus II meningkat mencapai ketuntasan klasikal sebesar 81,81atau meningkat
sebesar 15,14 dan sudah memenuhi nilai target yang telah ditentukan indikator keberhasilan 75 sehingga proses
pembelajaran sudah bisa dikatakan baik dengan indikator keberhasilan sudah tercapai.
Kelebihan yang diperoleh pada siklus I adalah aktivitas belajar mulai terlihat dibandingkan pada saat observasi awal dan
pratindakan, pembelajaran tidak lagi terpusat pada guru, tetapi juga siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. Kelebihan yang lain
adalah meningkatnya hasil belajar siswa, yang awalnya ketuntasan klasikal hanya mencapai 48,48 , setelah diadakan tindakan, hasil
77
belajar siswa meningkat menjadi 66,67, dan pada siklus II meningkat sebesar 81,81 hal ini berarti terjadi peningkatan
setiap siklus. Kekurangan yang diperoleh pada siklus I adalah keaktifan
siswa pada aspek perhatian dan keaktifan pada pembelajaran masih terlihat kurang. Sedangkan dalam kinerja guru, aspek yang
masih kurang yaitu pemberian apersepsi dan penghargaan masih kurang. Kedua pengamatan tersebut mempengaruhi hasil belajar.
Berdasarkan hasil dan temuan dari pelaksanaan siklus IIdapat disimpulkan bahwa penelitian ini berhasil meningkatkan
hasil belajar siswa dengan tindakan penerapan model pembelajaran Drill And Practice dalam pembelajaran. Hal ini terbukti dari
peningkatan yang terjadi dan telah tercapainya kriteria keberhasilan yaitu 75. Kegiatan siklus II ini merupakan puncak dari rangkaian
siklus yang direncanakan karena indikator keberhasilan sudah tercapai dengan baik.
4.5 Pembahasan
Penelitian yang dilakukan di SMK NU 01 Kendal adalah penelitian tindakan kelas, dimana hasil yang diperoleh adalah berasal dari
pengamatan aktivitas siswa dan pengamatan kinerja guru yang dilanjutkan dengan kegiatan refleksi. Analisis deskriptif presentase digunakan untuk
mendiskripsikan aktivitas siswa dan kinerja guru selama proses
Kategori