f. Pertemuan VI 3x45 menit 1. Guru mereview materi pertemuan sebelumnya
2. Guru melenjutkan materi tentang laporan keuangan dengan metode konvensional
3. Guru memberikan permasalahan pada siswa untuk dikerjakan secara individu
4. Guru mengarahkan siswa untuk bergabung dengan kelompok masing- masing untuk mendiskusikan hasil pekerjaannya.
5. Guru meminta masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
6. Guru membantu siswa untuk menarik kesimpulan g. Pertemuan VI 2x45 menit
1. Guru memberikan posttest dalam bentuk butir soal obyektif 2. Guru memberi skor pada hasil posttes yang telah dikerjakan dengan
meminta bantuan siswa untuk mencocokkan jawaban 3. Guru menegaskan kembali tentang mata peajaran akuntansi perusahaan
dagang.
3.6. Teknik Analisis data
3.6.1. Analisis Tahap Awal
Sebelum eksperimen dilakukan, terlebih dahulu dilakukan pemadanan antara populasi. Pemadanan dalam penelitian ini berdasarkan nilai rata-rata
pretest semua siswa kelas X Akuntansi.Analisis tahap awal dalam penilitian ini
adalah uji normalitas dan uji homogenitas yang digunakan untuk mengetahui bahwa data berdistribusi normal dan memiliki kemampuan yang sama.
a. Uji Normalitas Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah data yang digunakan
berupa data yang berdistribusi normal atau tidak, sehinga dapat ditentukan statistik yang akan digunakan dalam mengolah data statistik parametrik atau
statistik non parametrik. Dalam menganalisis normalitas dalam penelitian ini menggunakan program SPSS 16 One Sample Kolmogorof-Smirnov Ghozali,
2006. Hipotesis dalam penelitian ini adalah: H
o
: data berdistribusi normal H
1
: data tidak berdistribusi normal Kriteria uji normalitas adalah terima
jika Asymp.Sig taraf nyata yaitu 5. b. Uji Homogenitas
Uji Homogenitas ini untuk memperoleh asumsi bahwa sampel penelitian dari kondisi yang homogen atau sama atau tidak. Uji homogenitas
digunakan untuk mengetahui kesamaan varians seluruh kelas X Akuntansi. Uji homogenitas ini menggunakan uji levene’s test dengan menggunakan program
SPSS 16 Ghozali, 2006. Hipotesis dalam penelitian ini adalah: H
o
: varians homogen
H
1
: varians tidak homogen
Kriteria uji homogenitas adalah terima jika signifikansi lebih besar dari
taraf nyata yaitu 5.
3.6.2. Analisis Tahap Akhir
Uji tahap akhir dalam penelitian ini adalah menguji hipotesis yaitu menganalisis hasil post test pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol
untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dan efektivitas proses pembelajaran antara pembelajaran berbantuan macromedia flash dengan metode
konvensional. Menurut Ghozali untuk uji hipotesis digunakan teknik statistika uji Independent Samples T-Test sedangkan untuk uji efektivitas pembelajaran
menggunakan uji Paried Sample T-Test dengan menggunakan program SPSS Ghozali,2006. Hipotesis dalam penelitian ini adalah:
H
o
: Tidak ada perbedaan antara rata-rata niai kelompok eksperimen dengan rata-rata nilai kelompok kontrol
H
1
: Ada perbedaan antara rata-rata nilai kelompok eksperimen dengan rata- rata nilai kelompok kontrol.
Ada dua tahapan analisis yang harus dilakukan, pertama menguji kesamaan varian kedua sampel dengan melihat nilai levene’s test.Langkah
kedua adalah melihat nilai t-test untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan rata-rata. Kriteria pengujian adalah H
o
diterima jika nilai sig 2 tailed yang dihasilkan lebih kecil dari 0,05. Jika nilai t
hitung
positif, berarti rata-rata nilai kelompok eksperimen lebih tinggi dari kelompok kontrol.
58
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Deskripsi Subyek Penelitian
Penelitian ini telah dilakukan di SMK Bhakti Nusantara Mranggen pada bulan Februari 2011. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen yang
terbagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Penentuan sampel dalam penelitian ini diawali dengan uji normalitas dan uji
homogenitas data populasi. Data yang digunakan diperoleh dari nilai pretest. Dari dua kelompok yang terpilih sebagai sampel penelitian, masing-masing diberi
perlakuan yang berbeda. Kelas X akuntansi 2 yang terpilih sebagai kelompok kontrol pembelajarannya menggunakan metode pembelajaran konvensional
sedangkan kelas X akuntansi 1 terpilih sebagai kelompok eksperimen menggunakan metode pembelajaran konvensional berbantuan media pembelajaran
berbantuan Macromedia Flash. Peneliti melaksanakan proses pembelajaran selama enam kali pertemuan,
dengan dua kali tes yang dilakukan di awal penelitian dan di akhir penelitian. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini sama untuk kedua kelompok
tersebut. Tahap pelaksanaan penelitian ini bertujuan untuk membandingkan dan
mengetahui hasil belajar akuntansi dengan bantuan media pembelajaran berbantuan Macromedia Flash. Dari seluruh populasi kelas X ditentukan bahwa
kelas X akuntansi 1 sebagai kelompok eksperimen dan kelas X akuntansi 2
