1. Home
  2. Lainnya

Analisis Data Penelitian METODE PENELITIAN

44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Hasil Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Muntilan Magelang antara yang diajar dengan menggunakan teknik Two Stay Two Stray dan yang diajar dengan menggunakan teknik konvensional. Dalam penelitian ini peserta didik yang menjadi subjek penelitian adalah peserta didik kelas X Mia 4 sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas X Mia 6 sebagai kelas kontrol. Dari penelitian ini diperoleh data keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Muntilan Magelang yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berdasarkan hasil pre-test dan post-test yang telah dilakukan terhadap masing- masing kelas.

1. Deskripsi Data Pre-test a. Data Pre-test Kelas Eksperimen

Kelas eksperimen merupakan kelas yang diajar dengan menggunakan teknik Two Stay Two Stray. Sebelum perlakuan terlebih dahulu diberikan pre-test. Jumlah soal yang diberikan pada saat pre-test sebanyak 5 butir soal. Subyek pada kelas eksperimen sebanyak 33 peserta didik. Skor tertinggi yang dapat dicapai oleh peserta didik adalah 15 dan skor terendah adalah 0. Berdasarkan hasil analisis statistik menggunakan komputer SPSS 13 for windows diperoleh data skor tertinggi 10 dan skor terendah adalah 6. Skor tertinggi diperoleh 4 peserta didik dan skor terendah juga diperoleh 4 peserta didik. Median sebesar 7,50, modus sebesar 7, rerata mean sebesar 7,62 dan standar deviasi 1,21. Penentuan jumlah dan interval kelas dapat dilakukan dengan menggunakan rumus H.A Sturges Sugiyono, 2005: 29 sebagai berikut. Jumlah kelas interval = 1 + 3,3 log n Panjang kelas = RangeJumlah kelas Menentukan rentang data dapat dilakukan dengan rumus sebagai berikut. Rentang data range = Xmax – Xmin Adapun distribusi frekuensi skor pre-test keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel 5: Distribusi Frekuensi Skor Pre-test Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Kelas Eksperimen No. Interval F absolut F komulatif F relatif 1 6,0-6,6 9 9 27,3 2 6,7-7,3 6 15 18,2 3 7,4-8,0 9 24 27,3 4 8,1-8,7 4 28 12,1 5 8,8-9,4 1 29 3,0 6 9,5-10,1 4 33 12,1 Jumlah 33 138 100 Berdasarkan tabel di atas didapatkan informasi bahwa skor pre-test keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik kelas eksperimen memiliki

Dokumen yang terkait

perbedaan hasil belajar biologi siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik jigsay dengan teknik two stay two stray (kuasi eksperimen di MTs PUI Bogor)

0 5 185

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V MIN 15 Bintaro Jakarta Selatan

1 10 130

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN KOLABORASI TEKNIK ROUND ROBIN DAN TWO STAY TWO STRAY DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JEPANG SISWA KELAS XI SMA NEGERI 15 BANDUNG.

11 37 47

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE ESTAFET WRITING DENGAN BANTUAN VERBA + ARGUMEN DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 MUNTILAN MAGELANG.

4 23 163

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE TIME TOKEN DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 4 224

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 MUNTILAN.

3 6 253

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK ROLLENSPIEL PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN DI SMAN1 MUNTILAN MAGELANG.

3 14 183

KEEFEKTIFAN METODE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 0 195

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA LAGU TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 MUNTILAN MAGELANG.

3 5 252

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN KARTU KATA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 IMOGIRI BANTUL.

3 4 194