D. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Tes adalah alat atau prosedur yang dipergunakan dalam rangka pengukuran
dan penilaian Sudijono, 2006: 66. Arikunto 2009: 53 menyatakan bahwa tes merupakan alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur
sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan. Dalam penelitian ini tes yang digunakan adalah tes keterampilan berbicara bahasa
Jerman. Tes dilakukan sebanyak dua kali yaitu pre-test dan post-test. Pre-test
dilakukan sebelum pemberian perlakuan dengan tujuan untuk mengetahui keterampilan awal berbicara bahasa Jerman peserta didik kelas X SMA Negeri 1
Muntilan Magelang. Setelah diterapkan perlakuan, maka dilakukan post-test guna mengetahui hasil akhir belajar peserta didik dalam keterampilan berbicara bahasa
Jerman. Perlakuan yang dimaksud tersebut adalah penggunaan teknik Two Stay Two Stray
. Pre-test dan post-test tersebut diberikan pada kedua kelompok, baik kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol.
E. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA Negeri 1 Muntilan Magelang yang terletak di dusun Ngadiretno, Kelurahan Tamanagung, Kecamatan Muntilan,
Kabupaten Magelang.
2. Waktu Penelitian
Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari - April 2015.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen adalah alat yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitiannya. Instrumen penelitian adalah suatu alat ukur yang digunakan
mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati Sugiyono, 2010: 102. Jadi dapat dikatakan bahwa instrumen penelitian merupakan alat ukur dalam
penelitian. Bentuk instrumen penelitian ini adalah tes keterampilan berbicara yang disusun berdasarkan kurikulum bahasa Jerman dengan buku panduan Deutsch ist
einfach I dan Kontakte Deutsch I. Bentuk instrumen dalam penelitian ini adalah
tes kemampuan berbicara bahasa Jerman, yaitu berupa tes lisan . Bentuk tes lisan
dalam penelitian ini sendiri adalah bercerita terpimpin yang sebelumnya telah ditetapkan poin-poinnya. Peserta didik akan menceritakan tentang suatu tema
berdasarkan poin-poin yang telah ditentukan. Kriteria penilaian dalam penelitian ini berdasarkan penilaian
menurut Dinsel dan Reinmann dalam keterampilan
berbicara.
Tabel 3: Kisi-kisi Instrumen Tes Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar Materi
Indikator
Mengolah, menalar,
dan menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
Menyajikan informasi
secara lisan dalam bentuk paparan
atau dialog
sederhana secara nalar tentang identitas diri dan
kehidupan sekolah.
Tema Topik:
Kehidupan Menyampaikan
informasi sederhana
dengan lafal dan intonasi
yang benar
sesuai
Kategori