Keterbatasan Penelitian Dalam penelitian ini peneliti memiliki beberapa keterbatasan antara lain:

Berdasarkan hasil penelitian terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar keterampilan berbicara Jerman peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Muntilan Magelang antara yang diajar dengan teknik Two Stay Two Stray dan yang diajar dengan teknik konvensional. Penggunaan teknik Two Stay Two Stray lebih efektif dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Muntilan Magelang dibandingkan dengan teknik konvensional. Teknik Two Stay Two Stray yang dibantu dengan kuis-kuis dari guru memberikan kontribusi sebesar 9 untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik. Guru dapat menggunakan teknik ini sebagai referensi guna meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik. Apabila guru masih menggunakan teknik konvensional dalam mengajarkan keterampilan berbicara bahasa Jerman, maka guru dianjurkan untuk menggunakan teknik Two Stay Two Stray dalam mengajarkan keterampilan berbicara bahasa Jerman kepada peserta didik. Teknik ini tidak hanya meningkatkan prestasi peserta didik tetapi juga meningkatkan keterampilan sosial peserta didik untuk lebih menghargai pendapat orang lain dan menumbuhkan jiwa toleransi antar peserta didik.

C. Saran

Berdasarkan dari hasil penelitian yang telah dilakukan guna meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik dapat disarankan beberapa hal sebagai berikut. 1. Guru disarankan untuk mempergunakan teknik Two Stay Two Stray dalam pembelajaran bahasa Jerman, karena teknik ini terbukti memberikan kontribusi sebesar 9 dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik. 2. Peserta didik disarankan untuk sering berlatih berbicara menggunakan teknik Two Stay Two Stray , karena teknik ini terbukti dapat membantu peserta didik dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman. 3. Bagi mahasiswa penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi atau acuan guna mengadakan penelitian selanjutnya.