B. Deskripsi Data dan Analisa Gaya Hidup Guru Pasca Sertifikasi
Pada pembahasan sebelumnya, penulis telah mengungkapkan bahwa teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penyusunan skripsi ini
diantaranya adalah melalui angket. Penulis mengumpulkan data mengenai gaya hidup guru di Yayasan Sa’adatuddarain melalui penyebaran angket yang
disebarkan pada guru-guru yang telah mendapat tunjangan sertifikasi. Langkah awal dalam mendeskripsi data adalah proses kualifikasi data
atau memberi nilai terhadap jawaban angket. Nilai jawaban angket tersebut peneliti peroleh dari penyebaran angket kepada 25 guru di Yayasan
Sa’adatuddarain, Mampang . Dalam angket tersebut terdapat 20 soal dan tiap- tiap soal diberi skor sesuai dengan jawaban pertanyaan yang di berikan. Untuk
lebih jelasnya bisa dilihat sebagaimana tabel berikut ini.
Tabel 4.1 Skor Jawaban
Favorable - Jawaban
Skor
Sangat Sering 4
Sering 3
Jarang 2
Tidak Pernah 1
Setelah tiap-tiap pernyataan dari angket diberi skor sesuai dengan keadaan di atas, maka tahap selanjutnya adalah memasukkannya ke dalam tabel tabulasi
sesuai dengan jawaban yang diberikan responden, adapun jawaban responden setelah diperiksa dan diberi skor secara seksama maka akan terlihat seperti tabel
berikut ini:
Tabel 4.2 Tabulasi Data Responden
NO Konsumsi
berlebihan Keinginan bukan
kebutuhan Berbeda dengan
orang lain Kebanggaan diri
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
19 20
1
2 1 2 2 1 1
2 2
2 2
2 3
2 2
3 1
2 3
2 4
2 4 1 1 2 1
1 2
3 1
2 2
1 2
1 2
1 1
2 1
3
3
2 2 2 2 2 3
1 4
3 3
3 3
2 4
3 3
2 2
2 3
4 2 1 2 4 2
2 3
3 3
3 3
2 2
4 4
3 3
3 3
2
5
2 1 2 3 4 2
2 1
1 2
2 1
3 2
1 1
2 2
2 4
6 4 1 3 2 2
1 2
3 3
4 3
3 2
3 2
2 2
2 2
4
7
3 4 2 2 1 3
3 2
4 2
3 3
2 3
2 2
3 2
2 2
8 4 4 3 3 3
2 3
2 4
4 1
3 4
4 3
3 2
2 3
3
9 3 2 2 2 2
2 2
3 2
2 3
2 1
2 1
2 1
1 1
2
10 2 2 3 2 2
2 4
2 4
3 2
2 2
4 3
2 2
2 3
3
11 2 2 2 4 3
3 4
3 4
4 4
3 4
3 2
3 2
1 3
4
12 3 1 3 3 2
4 3
3 3
3 4
4 3
4 4
3 3
4 4
3
13 3 1 4 4 3
2 2
2 2
2 1
1 2
2 4
3 4
3 3
4
14
2 1 3 2 2 3
2 3
4 3
3 3
2 3
2 3
3 2
2 3
15 2 2 3 2 3
2 3
1 1
3 2
2 1
3 3
1 2
1 3
3
16
3 1 2 4 3 3
3 3
3 4
3 4
3 3
3 3
4 3
3 3
17 2 2 3 2 2
3 2
2 2
2 2
2 2
4 2
2 2
2 2
3
18
4 1 2 2 2 1
3 3
4 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 4
19 2 2 2 3 3
3 4
2 4
3 2
2 1
3 2
2 3
2 2
3
20
4 1 2 2 4 4
4 2
4 3
3 3
2 3
2 2
3 2
2 3
21 3 2 3 3 3
3 3
2 4
3 2
2 3
3 3
3 2
2 3
3
22
3 1 2 3 3 2
3 4
2 3
3 2
2 3
3 2
2 4
4 4
23 3 3 3 3 3
2 2
4 2
4 4
4 3
3 4
4 3
3 4
4
24
3 1 4 4 4 3
4 3
3 3
4 4
3 3
4 3
3 3
3 3
25 4 3 4 4 3
3 3
4 3
3 3
3 3
3 3
4 4
3 4
4
Dari hasil jawaban angket yang telah diisi oleh responden, maka data dapat dihitung dan diolah yang kemudian diperoleh kesimpulan. Untuk lebih jelas
dapat dilihat hasil perhitungannya sebagai berikut:
1 Konsumsi yang berlebihan
Aspek konsumsi yang berlebihan terdiri dari lima indikator yang dijelaskan melalui tabel-tabel di bawah ini
Tabel 4.3 Membeli produk secara berulang-ulang
No. Soal Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
1 A.
Sangat Sering -
B. Sering
10 40
C. Jarang
9 36
D. Tidak Pernah
6 24
Jumlah 25
100
Dari tabel pernyataan membeli produk secara berulang-ulang yang dilakukan guru terlihat bahwa yang menjawab tidak pernah yaitu sebanyak 24
atau 4 responden, memilih jarang yaitu sebanyak 36 atau 9 responden, memilih sering yaitu sebanyak 40 atau 10 responden. Dapat disimpulkan bahwa 60
guru jarang dan tidak pernah membeli produk secara berulang-ulang, 40 guru yang sering melakukan hal tersebut.
Tabel 4.4 Mempertimbangkan harga sebelum membeli
No. Soal Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
2 A.
Sangat Sering 12
48 B.
Sering 8
32 C.
Jarang 3
12 D.
Tidak Pernah 2
8 Jumlah
25 100
Kategori