commit to user
gambar, tetapi juga memberikan interaksi timbal balik kepada siswa agar siswa lebih aktif dalam mempelajari materi pelajaran. Seperti yang disampaikan oleh Sri Anitah
2008:64 “Ini [media interaktif animasi 3 dimensi] merupakan suatu sistem penyajian pelajaran dengan visual, suara, dan materi video, disajikan dengan control
computer sehingga pebelajar tidak hanya dapat melihat dan mendengar gambar dan suara, tetapi juga memberi respon aktif”. Siswa boleh memilih apa yang ingin
dipelajari dari menu. Tampilan gambar dalam media ini terlihat nyata karena menggunakan efek 3 dimensi yang tinggi, dimana anak seperti melihat wujud asli
dari objek yang diinginkan. Melalui media ini mereka lebih memahami materi sehingga berpengaruh terhadap prestasi belajar IPA.
Bertumpu dari permasalahan di atas, maka penulis mengadakan penelitian
yang berjudul : “Pengaruh Media Interaktif Animasi 3 Dimensi Dalam Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar IPA Anak Tunarungu Kelas D6 di
SLB - B YRTRW Surakarta Tahun Pelajaran 2010 2011”
B. Identifikasi Masalah
Identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah:. 1. Anak tunarungu adalah anak yang kehilangan kemampuan mendengar, mereka
mempunyai daya ingatan dan daya abstraksi yang rendah sehingga kemampuan menerima materi yang disampaikan secara verbal dan abstrak kurang maksimal
seperti anak normal . 2. Media interaktif animasi 3 dimensi belum secara efektif digunakan untuk
meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang diajarkan. 3. Tingkat prestasi belajar anak tunarungu rata-rata masih rendah disebabkan karena
intelegensinya tidak mendapat kesempatan untuk berkembang dengan maksimum
C. Pembatasan Masalah
Agar masalah dapat dikaji secara mendalam, maka perlu pembatasan masalah. Hal ini penting agar masalah dikaji mejadi jelas dan dapat mengarahkan perhatian
dengan tepat. Dalam penelitian ini permasalahan yang akan diteliti adalah pada
commit to user
masalah pengaruh penggunan media interaktif animasi 3 dimensi terhadap prestasi belajar IPA anak tunarungu kelas D6 SLB-B YRTRW Surakarta tahun pelajaran
20102011. 1. Anak tunarungu yang dimaksud adalah anak tuna rungu kelas D6 di SLB-B
YRTRW Surakarta tahun pelajaran 2010 2011 yang terdiri dari berbagai derajat ketunarunguan yang berbeda-beda.
2. Media yang digunakan dalam menyampaikan materi adalah media interaktif animasi 3 dimensi.
3. Dalam penelitian ini prestasi belajar yang dimaksud yaitu prestasi belajar IPA kompetensi dasar mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata
surya berdasar hasil tes yang dibuat oleh peneliti.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas, dapat dirumuskan “Apakah ada pengaruh media interaktif animasi 3 dimensi dalam pembelajaran terhadap prestasi
belajar IPA anak tunarungu kelas D6 di SLB-B YRTRW Surakarta tahun pelajaran 2010 2011?
E. Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui pengaruh media interaktif animasi 3 dimensi dalam pembelajaran terhadap prestasi belajar IPA anak tunarungu kelas D6 di SLB-B
YRTRW Surakarta tahun pelajaran 2010 2011.
F. Manfaat Penelitian
