1. Home
  2. Kepemimpinan & Manajemen

Simpulan SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

commit to user 68

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam dua siklus selama 4 kali pertemuan dengan menerapkan pembelajaran menggunakan media benda konkret dalam pembelajaran Matematika pada siswa kelas I SD Negeri 2 Ngrandu Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan dapat dibuat kesimpulan sebagai berikut : 1. Hasil penelitian tindakan kelas pada siklus I menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menghitung pengurangan bilangan dua angka tanpa teknik meminjam dengan ditandai meningkatnya hasil belajar Matematika untuk materi pengurangan bilangan dua angka tanpa teknik meminjam dengan cara panjang dan cara pendek yang nilai rata-rata siswa mencapai 64,21 dengan persentase siswa yang mencapai nilai di atas 6.0 sebanyak 53,7. Namun untuk Materi pengurangan bilangan dua angka tanpa teknik meminjam dengan cara panjang nilai rata-rata baru mencapai 63,17 dengan persentase siswa memperoleh nilai diatas 6.0 sebanyak 13 siswa atau 56,52 sehingga untuk materi pengurangan bilangan dua angka tanpa teknik meminjam dengan cara panjang harus diulang pada siklus II. Hasil pada siklus II telah menunjukkan peningkatan yang cukup berarti, semula nilai rata-rata pada siklus I 64,21 dengan persentase siswa yang mendapat nilai diatas 6,0 hanya 53,7 pada akhir siklus II nilai rata-rata mencapai 82,95 dengan persentase siswa yang memperoleh nilai di atas 6,0 sebanyak 91,25. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas dengan menggunakan 2 siklus selama 4 kali pertemuan yang terdiri dari 2 kali pertemuan pada siklus I dan 2 kali pertemuan pada siklus II tersebut di atas, ternyata hipotesis yang dirumuskan telah terbukti kebenarannya, artinya bahwa ternyata dengan menerapkan pembelajaran dengan menggunakan media benda konkret dalam pembelajaran commit to user 69 matematika dapat meningkatkan kemampuan berhitung pengurangan dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas I SD Negeri 2 Ngrandu tahun pelajaran 20092010. Dengan demikian pembelajaran Matematika dengan menggunakan media benda konkret dapat dilaksanakan untuk meningkatkan pembelajaran matematika di kelas I sehingga kemampuan berhitung dapat meningkat.

B. Implikasi

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERCERITA MELALUI GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SD NEGERI BANARAN 2 SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 5 42

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGALIKAN BILANGAN CACAH DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BENDA KONKRET UNTUK SISWA KELAS II SD NEGERI CENGKAWAKREJO TAHUN 2009 2010

0 3 50

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Matematika Melalui Penggunaan Media Sempoa Pada Siswa Kelas VD SDLB N Margorejo Tahun Pelajaran 2013/ 2014.

0 1 6

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA SEMPOA PADA Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Matematika Melalui Penggunaan Media Sempoa Pada Siswa Kelas VD SDLB N Margorejo Tahun Pelajaran 2013/ 2014.

0 2 14

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Awal Dalam Pembelajaran Tematik Matematika IPA Pkn Melalui Penerapan media Kelereng Dan Batu Kerikil Pada Siswa Kelas I Sd N I sumurgede Kecamatan Godong Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2012 / 2013.

0 3 7

MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM PENJUMLAHANDAN PENGURANGAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Penjumlahan Dan Pengurangan Pada Mata Pelajaran Matematika Dengan Bantuan Benda-Benda Konkret Pada Siswa Kelas I SDN 2 Gatak TP

0 2 13

PENDAHULUAN Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Penjumlahan Dan Pengurangan Pada Mata Pelajaran Matematika Dengan Bantuan Benda-Benda Konkret Pada Siswa Kelas I SDN 2 Gatak TP. 2012/2013.

0 3 6

MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM PENJUMLAHANDAN PENGURANGAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Penjumlahan Dan Pengurangan Pada Mata Pelajaran Matematika Dengan Bantuan Benda-Benda Konkret Pada Siswa Kelas I SDN 2 Gatak TP

1 1 13

Peningkatan kemampuan membilang banyak benda mata pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan melalui media benda konkret siswa kelas 1 MI Bahrul Ulum Bulu Kediri.

1 5 144

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG DENGAN MEDIA BENDA KONKRET PADA SISWA KELAS II SD NEGERI GEMBONGAN, SENTOLO.

0 0 177