commit to user 80
h Guru melakukan refleksi dan menutup pertemuan.
Pada pembelajaran untuk pertemuan kedua Selasa, 11 Mei 2010 sebagai berikut:
a Guru membuka pelajaran dengan salam;
b Guru sedikit membahas materi sebelumnya;
c Guru menugaskan kepada siswa untuk membuat kerangka karangan
secara berkelompok sesuai dengan tema yang didiskusikan pada pertemuan sebelumnya;
d Guru menugaskan siswa untuk mengembangkan kerangka karangan
menjadi beberapa alenia. e
Guru meminta perwakilan dari masing-masing kelompok untuk membacakan hasil karangan di depan kelas;
f Guru mengumpulkan pekerjaan siswa;
g Guru melakukan refleksi dan menutup pertemuan.
b. Pelaksanaan Tindakan
Seperti yang telah direncanakan tindakan siklus II dilaksanakan dalam dua kali pertemuan yaitu Senin, 10 Mei 2010 dan Selasa, 11 Mei 2010 di
ruang kelas V SD Negeri Yosodipuro Surakarta. Masing-masing pertemuan berlangsung 2 x 35 menit. Pada pertemuan pertama, tindakan dilaksanakan
pada pukul 08.10 – 09.20 jam 3 – 4. Langkah-langkah yang dilakukan guru
dalam pembelajaran menulis narasi pada tindakan siklus II ini adalah sebagai berikut: 1 guru membuka pelajaran dengan mengucap salam, 2 guru
mengondisikan kelas dengan melakukan presensi, 3 guru merefleksi beberapa narasi siswa di depan kelas, 4 guru menanyakan kesulitan yang
dihadapi siswa dalam menulis narasi pada siklus I, 5 guru menerangkan langkah-langkah menulis narasi dengan metode investigasi kelompok, 6
guru bersama siswa menentukan topik yang akan dijadikan dasar tulisan narasi, 7 siswa melaksanakan langkah-langkah dalam pembelajaran menulis
narasi dengan investigasi kelompok. Sampai pada langkah ketujuh ini, bel usai pelajaran berbunyi. Pembelajaran dilanjutkan keesokan harinya Selasa,
11 Mei 2010 pukul 09.20 – 10.30 WIB jam ke 5 - 6.
commit to user 81
Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan guru pada pertemuan kedua dalam pelaksanaan tindakan siklus II adalah: 1 guru membuka
pelajaran dengan mengucap salam, 2 guru mengondisikan kelas dengan melakukan presensi dan menyuruh siswa untuk mempersiapkan yang telah
dibuat pada pertemuan sebelumnya, 3 guru mengulang materi langkah- langkah menulis narasi dengan metode investigasi kelompok seperti yang
telah diterangkan pada pertemuan sebelumnya, 4 guru menugaskan siswa secara individu untuk menulis karangan narasi berdasarkan kerangka
karangan yang dibuat, 5 guru mengumpulkan narasi siswa, 6 guru menyimpulkan pembelajaran, siswa boleh bertanya, 7 guru menutup
pelajaran dengan ucapan salam. Pada tahap ini, guru bertindak sebagai pemimpin jalannya kegiatan pembelajaran menulis narasi di dalam kelas,
sedangkan peneliti hanya bertindak sebagai partisipan pasif.
c. Observasi
