Penelitian yang Relevan. KAJIAN TEORI

a. Adanya inovasi dalam pembelajaran b. Peningkatan profesionalisme guru. 2 Prinsip utama dalam PTK adalah pemberian tindakan dalam siklus yang bertahap dan berkelanjutan sampai memperoleh hasil yang ditetapkan. Siklus yang dinamis dengan tindakan yang sama. PTK dilaksanakan dalam siklus berulang yang terdiri dari 4 tahap seperti pada gambar dibawah ini: Bagan 3.1 Prosedur pelaksanaan penelitian tindakan kelas PTK Berikut ini akan dijelaskan secara rinci rancangan siklus penelitian yang akan dilakukan: 1. Perencanaan tindakan. a. Membuat skenario pembelajaran b. Mempersiapkan fasilitas dan sarana pendukung yang diperlukan di kelas. c. Mempersiapkan dan merancang tindakan yang sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar. d. Mengajukan solusi alternatif. 2. Pelaksanaan Tindakan. Tahap pelaksanaan tindakan dilakukan dengan melaksanakan proses pembelajaran sesuai rancangan. Pada saat yang bersamaan kegiatan ini juga disertai dengan kegiatan observasi dan interpretasi serta diikuti dengan kegiatan refleksi. 2 Ibid., hlm. 18. PERENCANAAN TINDAKAN REFLEKSI OBSERVASI Bagan 3.2. Spiral Tindakan Kelas Adaptasi dari Hopkins, 1993: 48. 3. Tahap Observasi atau pengamatan Tujuan dilakukannya pengamatan adalah untuk mengumpulkan bukti hasil tindakan agar dapat dievaluasi dan dijadikan landasan dalam melakukan refleksi. 4. Refleksi Tahap refleksi dilakukan dengan menganalisis hasil pengamatan dan interprestasi sehingga diperoleh simpulan tentang bagian yang perlu diperbaiki dan bagian yang telah mencapai tujuan penelitian. Dari hasil penarikan kesimpulan tersebut,dapat diketahui apakah penelitian ini mencapai keberhasilan atau tidak. Identifikas i Masalah Perencanaan Aksi Observasi Refleksi Perencanaan Ulang Aksi Observasi Refleksi C. Subjek Penelitian. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas X-1 SMA Muhammadiyah 25 Pamulang. Jumlah siswa kelas X-1 terdiri dari 28 siswa. Jumlah kelas X di SMA Muhammadiyah 25 Pamulang adalah empat kelas. Kelas yang menjadi subjek penelitian adalah kelas X-1 SMA Muhammadiyah 25 Pamulang.

D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian.

Dalam hal ini peneliti bertindak sebagai pelaksana tindakan sekaligus observer yang mengamati tindakan tersebut. Hal ini sebagi upaya menciptakan situasi yang natural dan lebih objektif dalam penelitian tindakan yang dilakukan.

E. Tahapan Intervensi Tindakan.

Kegiatan penelitian tindakan kelas yang dilakukan mengikuti siklus yaitu, penyusunan rencana, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Dengan demikian penelitian ini direncanakan akan dilaksanakan pada tiga siklus, yang dipaparkan sebagai berikut: