commit to user 53
÷ ÷
ø ö
ç ç
è æ
S -
÷ ø
ö ç
è æ
- =
2 i
2 11
p 1
t i
t
s q
s n
n r
Dengan :
11
r = indeks reliabilitas instrumen
n = banyaknya butir instrumen
2 t
s
= variansi total
i
p = proporsi subjek yang menjawab benar pada butir ke-i
i
q = 1 –
i
p Soal dikatakan reliabel jika
11
r 0,70. Budiyono 2003: 69
Kriteria reliabilitas dalam penelitian ini adalah
11
r 0,70.
c. Tingkat Kesukaran Butir Soal
Tingkat kesukaran butir soal pada penelitian ini dilakukan dengan melihat indeks kesukaran itembutir soal yang diperoleh dengan menggunakan rumus
yang dikemukakan oleh Du Bois dalam Sudijono yaitu:
N N
P
p
= dengan :
P
= proporsi = difficulty index = angka indeks kesukaran item
p
N
= Banyaknya peserta tes yang dapat menjawab benar pada butir soal yang bersangkutan
N
= Banyaknya peserta testestee Anas Sudijono, 2007:372
commit to user 54
Sedangkan cara memberikan penafsiran interpretasi terhadap angka indeks kesukaran item, Thorndike dan Hagen dalam bukunya yang berjudul
Measurement and Evaluation in Psychology and Education dalam Sudijono 2007:372 mengemukakan sebagai berikut:
Tabel 2. Interpretasi Indeks Kesukaran Soal
P
Besarnya
P
Interpretasi Kurang dari 0,30
0,30-0,70 Lebih dari 0,70
Sukar Cukup
Mudah
Nilai
P
yang dipakai dalam penelitian ini adalah 0,30 £
P
£ 0,70.
d. Daya Pembeda Butir Soal
Untuk mengetahui daya pembeda dari tiap butir soal pada penelitian ini dilakukan dengan cara menghitung besar kecilnya angka indeks diskriminan
pembeda butir soal, yaitu dengan menggunakan rumus:
B A
P P
D -
= dengan :
D
= Angka indeks diskriminasi item Discriminatory Power
A
P = Proporsi testee kelompok atas yang dapat menjawab benar item yang dimaksud, dengan rumus :
A A
A
B P
J =
, di mana :
A
B = Banyaknya testee kelompok atas 27 dari testee kelompok atas yang menjawab benar pada butir soal yang dimaksud.
commit to user 55
A
J = Jumlah testee kelompok atas
B
P = Proporsi testee kelompok bawah yang dapat menjawab benar item yang dimaksud, dengan rumus :
B B
B
B P
J =
dengan :
B
B = Banyaknya testee kelompok bawah 27 testee kelompok bawah yang menjawab benar pada butir soal yang dimaksud
B
J = Jumlah testee kelompok bawah Anas Sudijono 2007:389-390
Sedangkan klasifikasi dasarnya angka indeks diskriminasi item adalah sebagai berikut:
Tabel 3. Interpretasi Daya Beda Soal
D
Besarnya
D
Klasifikasi Negatif
0,00 – 0,20 0,21 – 0,40
0,41 – 0,70 0,71 – 1,00
Jelek Sekali JS Jelek J
CukupC Baik B
Baik Sekali BS
Nilai
D
yang dipakai dalam penelitian ini adalah 0,21 £
D
£ 0,70, dimana nilai
D
tersebut mempunyai kriteria cukup atau baik untuk membedakan kemampuan kelompok atas dan kelompok bawah.
commit to user 56
E. Teknik Analisis Data 1. Uji Keseimbangan
