Can I Have a Pen?
Look at the pictures. Listen to your teacher and repeat.
A PEN
A BOOK A CRAYON
A RULER
A PENCIL A PENCIL CASE
A BAG
A SHARPENER
SCISSORS
A PIECE OF PAPER AN ERASER
Sing a Song
Look at the picture and practice with your friends.
Note: Card A: a clue to ask for good to your friend
Card B: a clue to giving good
Can I Have a Pen? Can I, Can I, Can I have a pen?
Sure, sure, sure, sure. Here’s a pen. Can I, Can I, Can I have a book?
Sure, sure, sure, sure. Here’s a book.
Can I have .......?
Play ‘Things in the Middle’ game
Read the rules
If you roll
1 or 2 ask a thing to the player on your left
minta barang dari temenmu sebelah kiri
3 or 4 ask a thing to the player on your right
minta barang dari temanmu sebelah kanan
5 put one of your things in the middle
taruh salah satu benda yang kamu miliki di tengah
Ask a good in the middle to all player
mintalah satu barang di tengah pada semua pemain
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD N Ngringin
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : IV1
Tema : Public Notices and Directions
AspekSkill : Membaca
Alokasi Waktu : 70 menit
A. Standar Kompetensi
3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
B. Kompetensi Dasar
3.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.
3.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.
C. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengerti dan memahami kalimat-kalimat terkait ‘public notices dan
directions ’ dengan tepat.
D. Indikator
1. Siswa dapat mengenal ‘Public Notices and Directions’.
2. Siswa dapat mengerti arti dari ‘Public Notices and Directions’.
E. Materi Pembelajaran
a. Topic: Public Notices and Directions
b. Vocabulary:
No Littering
No Parking
Stop
Dangerous
Slippery
Turn Left
Turn Right
No Fishing
Keep Silent
No Smoking
F. Teknik : PPP
G. Langkah-langkah Kegiatan Procedure
a. Kegiatan Pendahuluan 5’
1 Tanya jawab berbagai hal terkait kondisi siswa
2 Guru bertanya jawab apa itu public notices.
b. Kegiatan Inti
1 Presentation 15’
Guru menunjukkan gambar jenis public notices sambil menyebutkan satu per satu.
Siswa memperhatikan bagaimana guru membaca setiap public notices.
Guru masih menunjukkan gambar dan membacakan public notices, kemudian siswa menirukan.
2 Practice 25’
Guru menunjuk kalimat terkait ‘public notices’ kepada siswa, siswa membaca nyaring kalimat bersama-sama
Setelah bersama-sama, siswa setiap baris membaca public notices. Guru mengajak siswa berlatih membaca nyaring dengan
menunjukkan gambar satu persatu kepada siswa. Siswa bermain ‘chain word game’ sesuai peraturan yang dijelaskan
oleh guru.
Setelah selesai, siswa bermain ‘matching game’ secara berpasangan dengan aturan mereka harus mencocokkan gambar
dengan kata yang tepat.
3 Production 20’
Siswa diberikan media permainan. Siswa mendengarkan penjelasan tentang aturan permainan.
Siswa mulai bermain ’Crossword game’ individually. Siswa mengumpulkan media permainan setelah selesai.
c. Kegiatan Penutup 5’
Guru memberikan masukan tentang aktivitas siswa. Guru menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi pembelajaran. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam.
H. Sumber Belajar
Games for Children, Gordon Lewis and Gunther Bedson, Oxford University Press
Gambar-gambar ’Public Notices and Directions’
I. Penilaian
a. Teknik : Observation
b. Bentuk : Performance
c. Instrumen : Assessment chart
Arti tanda: : sudah tercapai - : belum tercapai
Indikator Nama Siswa
Siswa dapat mengenal Public
Notices and Directions.
Siswa dapat mengerti arti dari Public Notices and
Directions.
Sleman, Agustus 2013 Guru Mata Pelajaran
Peneliti
Erna Sulistyaningsih,S.Pd Isti Hardiyanti
PUBLIC NOTICES AND DIRECTIONS
Read aloud the notices and directions
TURN RIGHT DANGEROUS
NO LITTERING
NO FISHING TURN LEFT
NO PARKING
KEEP SILENT SLIPPERY
STOP
NO SMOKING